Σχετικά με τα περιστατικά καθηγητικής αυθαιρεσίας στο ΔΠΘ

Ανακοίνωση των Αγωνιστικών Κινήσεων που μοιράζεται στο τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων του ΔΠΘ στη Ξάνθη

ΚΑΙ ΑΚΟΜΑ ΔΕΝ ΑΡΧΙΣΑΜΕ…

Πρώτη μέρα της εξεταστικής και ο καθηγητής Γραββάνης μηδενίζει τις κόλλες τριών συμφοιτητών μας! Αρχικά, διώχνει απ’ την εξέταση δύο φοιτητές επειδή απλά ρώτησε κάτι ο ένας τον άλλον και στη συνέχεια μηδενίζει το γραπτό ενός ακόμα συμφοιτητή μας γιατί ΑΠΛΩΣ είχε το κινητό του πάνω στο θρανίο (δε νομίζουμε πως αν είχε σκοπό να αντιγράψει θα το έκανε τόσο επιδεικτικά). Του τελευταίου μάλιστα του απαγόρευσε και την έξοδο από την αίθουσα αν δε περάσει 1 ώρα από το μοίρασμα των θεμάτων!

Δεν είναι η πρώτη φορά που ο συγκεκριμένος καθηγητής προβαίνει σε τέτοιες ενέργειες (έχει διώξει φοιτητές από εργαστήριο επειδή δεν είχαν παρακολουθήσει την παράδοση) αλλά φυσικά δεν είναι κι ο μόνος. Ο καθηγητής Μαλλιαρης κατά τη διάρκεια της εξέτασης σαν σε ρόλο αστυνομικού, άνοιγε και έψαχνε τα βιβλία των φοιτητών για να δει αν υπήρχαν πάνω σημειώσεις ή σκονάκια (η εξέταση γίνεται με ανοιχτά βιβλία).

Σε αυτή την εξεταστική ο ρόλος των καθηγητών φάνηκε από νωρίς μιας και αυτοί (και όχι μόνο) έχουν την ευθύνη να εφαρμοστεί κάθε μέτρο που περνά σε βάρος των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μεμονωμένα περιστατικά; Μάλλον όχι απ’ ότι φαίνεται…

Είναι μέρος μιας ολόκληρης πολιτικής που εφαρμόζεται στα πανεπιστήμια. Είναι η συνέχεια της πολιτικής που καταργεί κάθε δικαίωμά μας για σπουδές και πτυχίο, μιας πολιτικής που διαγράφει φοιτητές, που εντείνει όλο και περισσότερο τους ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση. Όλα αυτά και σε συνδυασμό με την εφαρμογή του νόμου πλαίσιο, τον πρότυπο εσωτερικό κανονισμό (ΠΕΚ), το ν+2, τις διαγραφές, τα μαθήματα αλυσίδες και τα προαπαιτούμενα, μας οδηγούν στο δρόμο της εντατικοποίησης και των σκληρών ταξικών φραγμών, για ένα πανεπιστήμιο για λίγους και εκλεκτούς, που θα σπουδάζουν μόνο όσοι αντέχουν και κυρίως όσοι έχουν τα χρήματα για να ανταπεξέλθουν.

ΝΑ ΥΨΩΣΟΥΜΕ ΑΝΑΣΤΗΜΑ! Μπροστά στην επίθεση που δεχόμαστε δεν είναι ο καθένας μόνος του. Είμαστε όλοι μαζί κι έτσι πρέπει να την αντιμετωπίσουμε. Να χτυπήσουμε σαν μια γροθιά την καθηγητική αυθαιρεσία όπως κι αν αυτή εκφράζεται, είτε μέσα στο αμφιθέατρο είτε κατά τη διάρκεια της εξεταστικής. Να υπερασπιστούμε τον κάθε συμφοιτητή μας που θα τον διώξουν απ’ την εξέταση επειδή ξέχασε το πάσο ή επειδή «νόμιζαν» ότι αντέγραφε. ΑΣ ΜΗ ΚΛΕΙΣΤΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΡΟΜΟ. Η ΛΥΣΗ ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΜΟΝΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΚΑΙ ΜΑΖΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΛΗ!

ΟΡΓΑΝΩΣΗ-ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ-ΑΓΩΝΑΣ