Και εδώ ερχόμαστε στο ζήτημα της στάσης της ΚΝΕ και του ΜΑΣ. «Κανένας φοιτητής ή σπουδαστής που θέλει να τελειώσει τις σπουδές του, να μην στερηθεί τη φοιτητική του ιδιότητα και τα δικαιώματα που απορρέουν από αυτή, εκτός και αν το επιθυμεί ο ίδιος» αναφέρει το ΜΑΣ στις ανακοινώσεις και τα καλέσματά του. Είναι φως φανάρι, λοιπόν, ότι όχι μόνο αποδέχεται πλήρως την κατεύθυνση αυτή του υπουργείου για το διαχωρισμό σε ενεργούς- ανενεργούς, αλλά την κάνει και «μαχητική» θέση! Μάλλον θα πρέπει να αισθάνεται δικαιωμένο μετά και από την τροπολογία του Λοβέρδου που δίνει bonus - κοροϊδία δύο εξεταστικών στους λεγόμενους ενεργούς, αναβάλλοντας επί της ουσίας για 6 μήνες την έξωσή τους από την τριτοβάθμια. Το μόνο που είχε να επισημάνει, άλλωστε, στην ανακοίνωσή του για την τροπολογία αυτή, ήταν ότι θα χρειαστούν περισσότερες εξεταστικές και μέτρα στήριξης των συγκεκριμένων φοιτητών, κάνοντας γαργάρα το τι θα γίνει με τους υπόλοιπους, το αν θα πρέπει τελικά να περάσουν οι πρώτες διαγραφές ή όχι.
«Ξεκινήστε να διαγράφετε, αλλά μην το παρακάνετε», αυτή είναι η άποψη του ΜΑΣ. Έρχεται βέβαια δεύτερο και καταϊδρωμένο, γιατί η πρώτη παράταξη που μίλησε στις σχολές για ένα τέτοιο διαχωρισμό δεν ήταν άλλη από την ίδια την κυβερνητική νεολαία της ΔΑΠ. Και μπορεί να μας έχει συνηθίσει αρκετές φορές στο παρελθόν να γίνεται βούτυρο στο ψωμί των σχεδιασμών της εκάστοτε κυβέρνησης μέσω μιας στάσης υπονόμευσης κάθε αγώνα, αλλά ομολογούμε πως δεν περιμέναμε στη σημερινή φάση να κλείνει με τόσο νάζι το μάτι στο υπουργείο!
Και για του λόγου το αληθές, όταν απαιτεί την «κατάργηση των παραγράφων 9α, 9β και 9γ του άρθρου 80 του νόμου Διαμαντοπούλου» έχει ξεχάσει άραγε ότι πέρα από αυτές τις παραγράφους ο νόμος πλαίσιο περιέχει ένα κάρο διατάξεις που προβλέπουν διαγραφές στα ν+2 χρόνια, μετά από αποτυχίες στην εξέταση μαθημάτων, αδυναμία εγγραφής σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα κ.λπ.; Με αυτά δεν έχει πρόβλημα; Που πήγε το αίτημα της συνολικής κατάργησης του νόμου; Αλλά για να μην αδικούμε τους συναδέλφους του ΜΑΣ, η αλήθεια είναι ότι ποτέ δεν είχαν ένα τέτοιο αίτημα. Από τότε που περνούσε ο νόμος- πλαίσιο ήθελαν να σύρουν τους φοιτητές σε διαπραγματεύσεις με τους μεγαλοκαθηγητές στα όργανα συνδιοίκησης με το σύνθημα της «μη εφαρμογής» του. Τι πιο εύκολο, λοιπόν, η «μη εφαρμογή» να γίνει στη συνέχεια διόρθωση ή βελτίωση;
Ας μας πουν, επομένως, και χωρίς «ναι μεν αλλά», οι συνάδελφοι του ΜΑΣ, για ποιο λόγο νιώθουν την ανάγκη να κάνουν μια τέτοια διατύπωση. Είναι γιατί θέλουν να μας υπενθυμίσουν κάποιες από τις στοιχειώδεις λειτουργίες της γραμματείας, όπως είναι η δυνατότητα κάθε φοιτητή να καταθέσει αίτηση διαγραφής του, εάν θέλει να σταματήσει τη σχολή του και να συνεχίσει σε κάποια άλλη; Ή μήπως ο φόβος τους απέναντι στο κίνημα τους έχει κάνει να μην υπολογίζουν τίποτα, ακόμα και αν οι θέσεις τους έχουν σαν συνέπεια τη διάσπασή του και τον εγκλωβισμό του στα κυβερνητικά σχέδια;
Σε τελική ανάλυση, πρέπει ή όχι να αρθρωθεί η μέγιστη δυνατή αγωνιστική απάντηση από την πλευρά του φοιτητικού κινήματος ενάντια στην απογείωση της πολιτικής των ταξικών φραγμών και της πειθάρχησης που σηματοδοτεί το μέτρο των διαγραφών; Θα κάνουμε σημαία της πάλης μας το ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΓΡΑΦΗ ΦΟΙΤΗΤΗ ή θα κάτσουμε να ψάχνουμε ποιοι πληρούν τα κριτήρια που βάζει το υπουργείο για να χαρακτηριστούν «ενεργοί»;
Γιατί πολλές οι αγωνιστικές κορώνες και πολλή η φασαρία συνάδελφοι του ΜΑΣ, αλλά για την ταμπακιέρα τίποτα…
7 σχόλια:
Μαζική και μαχητική παράσταση διαμαρτυρίας πραγματοποιήθηκε το μεσημέρι της Πέμπτης, στο υπουργείο Παιδείας ενάντια στις διαγραφές φοιτητών από φοιτητικούς συλλόγους που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του ΜΑΣ.
Η παράσταση πραγματοποιείται με κεντρικό αίτημα «κανένας φοιτητής ή σπουδαστής που θέλει να τελειώσει τις σπουδές του, να μην στερηθεί τη φοιτητική του ιδιότητα και τα δικαιώματα που απορρέουν από αυτή, εκτός κι αν το επιθυμεί ο ίδιος».
Στην κεφαλή των συγκεντρωμένων βρέθηκε το πανό των Επιτροπών Αγώνα του ΜΑΣ με σύνθημα «Να μη διαγραφεί κανείς φοιτητής που θέλει να συνεχίσει τις σπουδές του».
Με συνθήματα, όπως «όχι στην Παιδεία για λίγους και εκλεκτούς, αγώνας ενάντια στους ταξικούς φραγμούς» και «η μόρφωση δεν είναι κονσέρβα να πουλιέται, δικαίωμα μας είναι με αγώνα κατακτιέται» απαίτησαν και πέτυχαν συνάντηση με τον διευθυντή του γραφείου του υπουργού Αντρέα Λοβέρδου στον οποίο ανέπτυξαν το αιτήματα τους να μην διαγραφεί κανένας φοιτητής.
Επίσης ζήτησαν να υπάρξει δυνατότητα συμμετοχής σε περισσότερες εξεταστικές περιόδους από αυτές που προβλέπει η υπουργική ρύθμιση. Υπενθυμίζεται ότι με βάση αυτή την ρύθμιση δίνεται η δυνατότητα σε περίπου 25.000 «λιμνάζοντες» που συμμετείχαν έστω και σε μια εξεταστική μέσα στη διετία θα έχουν το δικαίωμα να συμμετάσχουν στις εξεταστικές του Σεπτέμβρη και του Φλεβάρη.
Στο αίτημα οι φοιτητές εισέπραξαν την άρνηση του Υπουργείου.
http://www.902.gr/eidisi/neolaia-paideia/49810/maziki-parastasi-diamartyrias-enantia-stis-diagrafes-foititon-foto#/0
@7.49
Εμένα πάλι δε μου εξηγούν αυτοι που διαφωνούν με το ΠΑΜΕ γιατί ΝΤΕ ΚΑΙ ΚΑΛΑ πρέπει ένας φοιτητής που δε θέλει να συνεχίσει τις σπουδές του να μείνει γραμμένος. Αν ο ίδιος δεν το επιθυμεί.
Αλλά τι ρωτάω; Εδώ προσπάθησαν να κάνουν μια διαδήλωση και δεν τα βρήκαν μεταξύ τους. Ο ένας δεν ήθελε τον άλλον. Και ζητάω λογική;
Με αυτό το ερώτημα απαντάτε σε αυτά που βάζουν οι Αγωνιστικές Κινήσεις ως επιχείρημα;
Να ρωτήσω τότε και εγώ. Αν θέλει ένας φοιτητής να διαγραφεί από μια σχολή με γειά του και χαρά του ας το κάνει. Ας πάει ένα ωραίο πρωϊνό και να πει στη γραμματεία του διαγράφτε με. Δε λέει κανείς να μείνει με το ζόρι!
Αυτό όμως γιατί θα πρέπει να είναι κομμάτι διευκρινιστικό του αιτήματος "κανείς να μη διαγραφεί";
Μήπως αυτή η διευκρίνηση αφήνει ανοιχτό παράθυρο να τις κάνει τις διαγραφές το υπουργείο;
Μήπως αυτό το αίτημα του ΜΑΣ εμμέσως πλην σαφώς αναγνωρίζει το πρόβλημα όπως το θέτει το υπουργείο, η κυβέρνηση; Οτι υπάρχουν δηλαδή φοιτητές που πρέπει να διαγραφούν;
Θα έβαζα κι άλλα ερωτήματα αλλά υπάρχουν ήδη στην ανακοίνωση και τα οποία δεν απαντήθηκαν.
Να το πω κι αλλιώς; Γατί το ΠΑΜΕ. απ΄ όσο ξέρω, δε βάζει ως αίτημα να μην "αξιολογηθεί κανείς εφ' όσον δεν το θέλει"; Μήπως επί της ουσίας το ίδιο δεν είναι; Θα αξιολογεί η κάθε κυβέρνηση ποιος φοιτητής θα μένει στη σχολή και ποιος όχι;
τι πάθαινε ρε αδερφέ 09:44 η εκπαίδευση εδώ και δεκαετίες από το ότι δεν διαγραφόταν κανείς?
δηλ κάνει το κράτος μια επιλογή, για λόγους που ποικίλουν, από ιδεολογικούς μέχρι συμμόρφωσης με τα πρότυπα της αξιολόγησης και (δευτερευόντως) εισαγωγής ταξικών φίλτρων και το ΚΚΕ την ενσωματώνει, πάει να την βελτιώσει κλπ.
"κάποιος σύντροφος"
Γιατί υπήρξε κανείς ποτέ που θέλησε από μόνος του διαγραφεί; Και γιατί να το κάνει άλλωστε; Και τι θα κερδίσει η κοινωνία από αυτό άραγε; Και γιατί μας έχει βάλει το ΜΑΣ σε αυτή την παράλογη κουβέντα;
Δεν υπάρχει ολίγον έγκυος, κύριοι, ούτε ολίγον διαγραφές.
Απλά τα πράγματα. To ουσιαστικό ζήτημα είναι εάν το κράτος θα μπορεί να διαγράφει σπουδαστές/φοιτητές ή όχι.
Το ΜΑΣ επί της ουσίας αναγνωρίζει αυτό το δικαίωμα στο κράτος κάνοντας την διάκριση μεταξύ αυτών που θέλουν και αυτών που δεν θέλουν να διαγραφούν.
ΧΜ
Ειδα τυχαια τη συζητηση και το πρωτο πραγμα που σκεφτηκα ηταν να βαλω τα γελια.. Πρεπει να εισαι πολυ απελπισμενος πολιτικα για να κανεις τετοιου ειδους κριτικη!
'Το ΜΑΣ αναγνωριζει το δικαιωμα στο κρατος να κανει διαγραφες, αφου κανει διακριση μεταξυ αυτων που θελουν και αυτων που δε θελουν να διαγραφουν'.
Λογικο αλμα τεραστιων διαστασεων! Κι εγω που νομιζα οτι καποιος υποστηριζει τις διαγραφες διακρινοντας τους φοιτητες σε ενεργους-λιμναζοντες.. Ο συντακτης του κειμενου ειτε εχει πολυ μενος απεναντι στην Κνε, ειτε αδυνατει να αρθρωσει σοβαρο πολιτικο λογο.
Χαχα, ελεος, ακομα γελαω.. Απο τη μυγα ξιγκι δηλαδη! Σοβαρευτειτε λιγο εκει στη σπουδαζουσα νεολαια γιατι χανομαστε..
Inspector
Δημοσίευση σχολίου