Μαθητές: από αύριο στη τελική ευθεία των εξετάσεων
Ανοίγουν αύριο τα σχολεία ξανά για κανένα δίμηνο (ως τις 15 Ιουνίου). Δίμηνο παθών βέβαια κυρίως για τους μαθητές της τρίτης Λυκείου που δίνουν εξετάσεις για εισαγωγή στα ΑΕΙ-ΤΕΙ. Και αφού πέρασε ένας χρόνος πολύ δύσκολος και για τους μαθητές που έτρεχαν και τρέχουν στα φροντιστήρια 7 μέρες τη βδομάδα, τον ...ελεύθερο χρόνο τους δεν κάνουν τίποτα άλλο από το να διαβάζουν, που κοντέυουν να ξεχάσουν ότι είναι νέοι άνθρωποι που εκτός από το να "μορφωθούν" πρέπει και να παίξουν, να διασκεδάσουν, να αθληθούν, να ερωτευτούν και να αγωνιστούν. Δύσκολος χρόνος και για τους γονείς τους που εν μέσω κρίσης πρέπει να πληρώσουν την ..."δημόσια δωρεάν παιδεία" πολύ ακριβά. Από την άλλη βέβαια το σύστημα φροντίζει να τους υπενθυμίζει ότι δεν μπορούν να είναι νέοι, όποτε διεκδικούν τα "αυτονόητα" τους στέλνει στα μαθητοδικία ή τους τιμωρεί κόβοντάς τους ακόμη και την πενταήμερη εκδρομή που την περίμεναν χρόνια. 'Αμα χρειαστεί τους φυτεύουν και καμιά σφαίρα.Ο Δεκέμβρης με το ξέσπασμα της νεολαίας τρόμαξε πολύ το σύστημα. Όλα αυτά εν μέσω διαλόγου (πόσοι έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια; έχουμε χάσει το μέτρημα!) και ανακοινώσεων περί αύξησης των εισακτέων. Οπως το συνηθίζει τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα άλλη μία «ακίνδυνη» αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, τη μεγαλύτερη μάλιστα, όπως ισχυρίζεται από την ίδρυση του ελληνικού κράτους. Βέβαια, το μόνο σίγουρο είναι ότι σε καμία περίπτωση αυτή η αύξηση δε σημαίνει περισσότερες ευκαιρίες και περισσότερες θέσεις για τους μαθητές. Το αντίθετο θα μπορούσαμε να πούμε εμείς. Εξάλλου, η κυβέρνηση έχει στήσει και συνεχίζει να στήνει ένα σωρό ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση που από τη μια αποθαρρύνουν μεγάλη μερίδα μαθητών από το να συνεχίσουν το σχολείο, και από την άλλη αποκλείουν από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση την πλειοψηφία της νεολαίας. Αν κανείς μελετήσει τα νούμερα, θα διαπιστώσει ότι η αύξηση των εισακτέων αφορά βασικά περιφερειακά τμήματα και ΤΕΙ τα οποία μένουν έτσι και αλλιώς σχεδόν χωρίς καθόλου φοιτητές, λόγω της βάσης του 10 και της αδυναμίας χιλιάδων παιδιών να στηρίξουν οικονομικά την μετανάστευσή τους λόγω των σπουδών. Μειώνονται, δηλαδή οι θέσεις στις «καλές» και «περιζήτητες» σχολές και αυξάνονται σε αυτές που μένουν στα «αζήτητα» των προτιμήσεων. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα του τμήματος Γεωργικών Μηχανημάτων Αρδεύσεων ΤΕΙ Λάρισας, στο οποίο πέρυσι καλύφθηκαν μόνο 5 θέσεις από τις 190 και φέτος το υπουργείο τις αύξησε σε 330! Ενώ, λοιπόν, οι θέσεις στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της περιφέρειας αυξάνονται περίπου 25% και 6% αντίστοιχα, στα πανεπιστήμια της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης μειώνονται περίπου 10%. Συγχρόνως, οι μελέτες δείχνουν ότι συνολικά το 14%-15% των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων δεν πρόκειται να καλυφθούν φέτος, που σημαίνει ότι οι 70 από τους 145 χιλιάδες υποψήφιους, δηλαδή ο ένας στους δύο θα αποκλειστεί, ενώ επιπλέον 12.000 θέσεις θα μείνουν κενές. Το υπουργείο με το μέτρο της βάσης του 10 που έχει στα χέρια του μπορεί να ρυθμίζει με βάση τη δυσκολία των θεμάτων πόσοι θα πετύχουν και πόσοι θα αποκλειστούν από την τρίτη βαθμίδα. Εξάλλου, αυτό που 
θέλει είναι να ελέγχει τη ροή προς τα ΑΕΙ-ΤΕΙ και αυτό πετυχαίνει ψηφίζοντας μια σειρά από αντιδραστικά μέτρα που εισάγουν ταξικούς φραγμούς στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Σκοπός του, να είναι λίγοι αυτοί που θα πάρουν ένα πτυχίο με κάποια προοπτική, περισσότεροι αυτοί που θα καταφεύγουν είτε στα ιδιωτικά κολλέγια είτε σε τεχνικές και επαγγελματικές σχολές και η συντριπτική πλειοψηφία να μην έχει επαγγελματικά δικαιώματα. Ο νόμος-πλαίσιο στα Πανεπιστήμια, το δυσκόλεμα των εξετάσεων και η αύξηση της ύλης στο Λύκειο, η εντατικοποίηση του σχολείου, η ουσιαστική κατάργηση των μετεγγραφών, αλλά και οι συζητήσεις που γίνονται για νέο εξεταστικό σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ-ΤΕΙ προς αυτή την κατεύθυνση κινούνται. Απέναντι στην κατάργηση του δικαιώματος στις σπουδές, οι μαθητές έχουν να παλέψουν για αύξηση των εισακτέων σε όλες τις σχολές, για κατάργηση της βάσης του 10 και ενάντια στο νέο νόμο για την πρόσβαση που προωθεί η κυβέρνηση.
Άντε και καλό διάβασμα!!
Ανοίγουν αύριο τα σχολεία ξανά για κανένα δίμηνο (ως τις 15 Ιουνίου). Δίμηνο παθών βέβαια κυρίως για τους μαθητές της τρίτης Λυκείου που δίνουν εξετάσεις για εισαγωγή στα ΑΕΙ-ΤΕΙ. Και αφού πέρασε ένας χρόνος πολύ δύσκολος και για τους μαθητές που έτρεχαν και τρέχουν στα φροντιστήρια 7 μέρες τη βδομάδα, τον ...ελεύθερο χρόνο τους δεν κάνουν τίποτα άλλο από το να διαβάζουν, που κοντέυουν να ξεχάσουν ότι είναι νέοι άνθρωποι που εκτός από το να "μορφωθούν" πρέπει και να παίξουν, να διασκεδάσουν, να αθληθούν, να ερωτευτούν και να αγωνιστούν. Δύσκολος χρόνος και για τους γονείς τους που εν μέσω κρίσης πρέπει να πληρώσουν την ..."δημόσια δωρεάν παιδεία" πολύ ακριβά. Από την άλλη βέβαια το σύστημα φροντίζει να τους υπενθυμίζει ότι δεν μπορούν να είναι νέοι, όποτε διεκδικούν τα "αυτονόητα" τους στέλνει στα μαθητοδικία ή τους τιμωρεί κόβοντάς τους ακόμη και την πενταήμερη εκδρομή που την περίμεναν χρόνια. 'Αμα χρειαστεί τους φυτεύουν και καμιά σφαίρα.Ο Δεκέμβρης με το ξέσπασμα της νεολαίας τρόμαξε πολύ το σύστημα. Όλα αυτά εν μέσω διαλόγου (πόσοι έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια; έχουμε χάσει το μέτρημα!) και ανακοινώσεων περί αύξησης των εισακτέων. Οπως το συνηθίζει τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα άλλη μία «ακίνδυνη» αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, τη μεγαλύτερη μάλιστα, όπως ισχυρίζεται από την ίδρυση του ελληνικού κράτους. Βέβαια, το μόνο σίγουρο είναι ότι σε καμία περίπτωση αυτή η αύξηση δε σημαίνει περισσότερες ευκαιρίες και περισσότερες θέσεις για τους μαθητές. Το αντίθετο θα μπορούσαμε να πούμε εμείς. Εξάλλου, η κυβέρνηση έχει στήσει και συνεχίζει να στήνει ένα σωρό ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση που από τη μια αποθαρρύνουν μεγάλη μερίδα μαθητών από το να συνεχίσουν το σχολείο, και από την άλλη αποκλείουν από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση την πλειοψηφία της νεολαίας. Αν κανείς μελετήσει τα νούμερα, θα διαπιστώσει ότι η αύξηση των εισακτέων αφορά βασικά περιφερειακά τμήματα και ΤΕΙ τα οποία μένουν έτσι και αλλιώς σχεδόν χωρίς καθόλου φοιτητές, λόγω της βάσης του 10 και της αδυναμίας χιλιάδων παιδιών να στηρίξουν οικονομικά την μετανάστευσή τους λόγω των σπουδών. Μειώνονται, δηλαδή οι θέσεις στις «καλές» και «περιζήτητες» σχολές και αυξάνονται σε αυτές που μένουν στα «αζήτητα» των προτιμήσεων. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα του τμήματος Γεωργικών Μηχανημάτων Αρδεύσεων ΤΕΙ Λάρισας, στο οποίο πέρυσι καλύφθηκαν μόνο 5 θέσεις από τις 190 και φέτος το υπουργείο τις αύξησε σε 330! Ενώ, λοιπόν, οι θέσεις στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της περιφέρειας αυξάνονται περίπου 25% και 6% αντίστοιχα, στα πανεπιστήμια της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης μειώνονται περίπου 10%. Συγχρόνως, οι μελέτες δείχνουν ότι συνολικά το 14%-15% των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων δεν πρόκειται να καλυφθούν φέτος, που σημαίνει ότι οι 70 από τους 145 χιλιάδες υποψήφιους, δηλαδή ο ένας στους δύο θα αποκλειστεί, ενώ επιπλέον 12.000 θέσεις θα μείνουν κενές. Το υπουργείο με το μέτρο της βάσης του 10 που έχει στα χέρια του μπορεί να ρυθμίζει με βάση τη δυσκολία των θεμάτων πόσοι θα πετύχουν και πόσοι θα αποκλειστούν από την τρίτη βαθμίδα. Εξάλλου, αυτό που 
θέλει είναι να ελέγχει τη ροή προς τα ΑΕΙ-ΤΕΙ και αυτό πετυχαίνει ψηφίζοντας μια σειρά από αντιδραστικά μέτρα που εισάγουν ταξικούς φραγμούς στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Σκοπός του, να είναι λίγοι αυτοί που θα πάρουν ένα πτυχίο με κάποια προοπτική, περισσότεροι αυτοί που θα καταφεύγουν είτε στα ιδιωτικά κολλέγια είτε σε τεχνικές και επαγγελματικές σχολές και η συντριπτική πλειοψηφία να μην έχει επαγγελματικά δικαιώματα. Ο νόμος-πλαίσιο στα Πανεπιστήμια, το δυσκόλεμα των εξετάσεων και η αύξηση της ύλης στο Λύκειο, η εντατικοποίηση του σχολείου, η ουσιαστική κατάργηση των μετεγγραφών, αλλά και οι συζητήσεις που γίνονται για νέο εξεταστικό σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ-ΤΕΙ προς αυτή την κατεύθυνση κινούνται. Απέναντι στην κατάργηση του δικαιώματος στις σπουδές, οι μαθητές έχουν να παλέψουν για αύξηση των εισακτέων σε όλες τις σχολές, για κατάργηση της βάσης του 10 και ενάντια στο νέο νόμο για την πρόσβαση που προωθεί η κυβέρνηση.
Άντε και καλό διάβασμα!!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου