Εκτός των Τειχών | Συζήτηση την Τετάρτη 3/6 στις 19:00, "Κατανοώντας τον χαρακτήρα της επίθεσης στην εκπαίδευση, χαράσουμε το δρόμο του αγώνα"

0

 

Την Τετάρτη 3/6 στις 19:00 στο Εκτός των Τειχών συζητάμε για:

• Τον ρόλο της εκπαίδευσης στον καπιταλισμό, την αντεπαναστατική θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και τη σημερινή θεωρία της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης.
• Το πού οδηγείται ο εξαρτημένος ελληνικός καπιταλισμός και τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την ελληνική οικονομία
• Το πού διοχετεύεται σταδιακά η νεολαία, τις φάσεις που πέρασε η επίθεση στην εκπαίδευση και το ποιοι είναι οι σημερινοί στόχοι της επίθεσης στο Πανεπιστήμιο και στα φοιτητικά δικαιώματα
• Το πλαίσιο της αλλαγής που σηματοδοτούν οι διαγραφές, το κλείσιμο της στρόφιγγας εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση και την ιδεολογική διάσταση της επίθεσης
• Το περιβάλλον της παρέμβασής στα πανεπιστήμια, την κατάσταση του φοιτητικού συνδικαλισμού και τα καθήκοντα που θέτει. 

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΨΗΦΙΣΜΑ - ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΜΕΘΟΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΗΣ ΑΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ-ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟ ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΑΡΤΖΟΥΛΑΚΗ

0

  

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΜΕΘΟΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΗΣ ΑΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ-ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟ ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΑΡΤΖΟΥΛΑΚΗ

ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΔΥΝΗΤΙΚΗ ΑΡΓΙΑ ΤΗΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

29/4 ΟΛΟΙ/ΕΣ 8:30 ΣΤΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ (Ξενίας 24, Αθήνα κοντά στο μετρό Μέγαρο Μουσικής) όπου εκδικάζονται το ερώτημα της αργίας για τον Δ. Χαρτζουλάκη, και η συνέχιση της αργίας για τη Χρύσα

ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 8-11, ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΜΕ ΔΟΕ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ!

                Με μια εξωφρενική, τρομοκρατική ενέργεια, το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο Αττικής, μετά από απαίτηση του Υπουργού Παιδείας, καλεί τον συνάδελφο  νεοδιόριστο εκπαιδευτικό  Δημήτρη Χαρτζουλάκη, μέλος της Α’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής, σε ακρόαση, ερώτημα της δυνητικής αργίας!

            Ο Δημήτρης Χαρτζουλάκης, έχει παραπεμφθεί στο Πειθαρχικό μαζί με την συναδέλφισσα Χρύσα Χοτζόγλου με μόνο «έγκλημα» τους την έκφραση διαφωνίας και διαμαρτυρίας, από κοινού με μαθητές και εκπαιδευτικούς, για την πραγματοποίηση αξιολόγησης σε σχολείο του Πειραιά, δηλαδή εξέφρασαν την αντίθεση του κλάδου στην αξιολόγηση, όπως αποτυπώνεται και στις συλλογικές αποφάσεις ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ. Μάλιστα ο Δ. Χαρτζουλάκης εκείνη την περίοδο (2024) ήταν και μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά (υπηρετούσε στον Πειραιά σαν αναπληρωτής εκπαιδευτικός)! Για αυτό το πειθαρχικό έχουν βγει πολλά ψηφίσματα συμπαράστασης από πρωτοβάθμια σωματεία και Ομοσπονδίες.

            Τώρα την ίδια μέρα που συνεδριάζει το Πειθαρχικό με το ερώτημα της συνέχισης της απαράδεκτης Υπουργικής Απόφασης για τη Δυνητική Αργία της Χρύσας Χοτζόγλου για 2^η χρονιά, θα τεθεί το ερώτημα και για τον συνάδελφο Δημήτρη Χαρτζουλάκη! Ενώ λίγο αργότερα εκδικάζονται υποθέσεις συναδέλφων για τη συμμετοχή στην απεργία-αποχή! Επιχειρούν να επιβάλλουν μια εξοντωτική ποινή πριν ολοκληρωθεί το πειθαρχικό, πριν καλά-καλά υπάρξει απόφαση, κάτι που εκτός των άλλων, είναι και ανήθικο. Σαν να περίμεναν ο συνάδελφος να διοριστεί (μετά από 7 χρόνια αναπληρωτής), για να μπορέσουν να κινήσουν αυτή τη διαδικασία! Απαράδεκτο!

            Η βιομηχανία των διώξεων στην εκπαίδευση κλιμακώνεται, με τα χιλιάδες πειθαρχικά συναδέλφων που συμμετέχουν στην απεργία αποχή, με την Δυνητική Αργία της συναδέλφου Χρύσας Χοτζόγλου και τώρα με την αντιδραστική εξέλιξη αυτής της υπόθεσης! Με τον νέο νόμο για το Πειθαρχικό, με τις απειλές για άρση της μονιμότητας σε όλο το Δημόσιο. Δεν θέλουν ούτε να μιλάμε, γυρίζοντας την εκπαίδευση αλλά και όλη την κοινωνία πολλά χρόνια πίσω, στα πιο μαύρα χρόνια!

            Να μην περάσει η μεθόδευση επιβολής της δυνητικής αργίας στον συνάδελφο νεοδιόριστο Δημήτρη Χαρτζουλάκη. Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και τους αγώνες μας. Να παρθεί πίσω η απαράδεκτη δυνητική αργία της Χρύσας Χοτζόγλου. Καλούμε τα σωματεία (δημόσιου και ιδιωτικού τομέα) να βγάλουν ψηφίσματα αλληλεγγύης και να συμμετάσχουν μαζικά και αποφασιστικά στην συγκέντρωση!

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΚΑΙ ΟΣΟΥΣ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ

29/4 ΟΛΟΙ/ΕΣ 8:30 ΣΤΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ (Ξενίας 24, Αθήνα κοντά στο μετρό Μέγαρο Μουσικής)

, ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΜΕ ΔΟΕ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ!

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Αντίσταση στα Βόρεια | Έπεσαν σοβάδες στο 1ο Δημοτικό Γαλατσίου! Φτάνει πια με τις ασυντήρητες υποδομές!

0

 

Για πολλοστή φορά μαθαίνουμε για ακόμη μία περίπτωση όπου πέφτουν σοβάδες σε σχολείο, αυτή τη φορά στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Γαλατσίου, θέτοντας την ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών σε κίνδυνο. Το ότι δεν υπήρξαν τραυματισμοί ήταν καθαρά θέμα τύχης, καθώς αυτό συνέβη μέσα στο σαββατοκύριακο.

Αυτό είναι αποτέλεσμα της πλήρους αδιαφορίας του κράτους, και συγκεκριμένα του δήμου για τη συντήρηση των κτιρίων, που στην πλειοψηφία τους είναι σε πολύ κακή κατάσταση και δεν συντηρούνται. Η ευθύνη της πλήρους απουσίας ελέγχων και τακτικής συντήρησης στα κτήρια βαραίνει αποκλειστικά το δήμο Γαλατσίου και τους αντίστοιχους αρμόδιους φορείς. Η συντήρηση και η χρηματοδότηση των υποδομών δεν μπορεί σε καμιά περίπτωση να επαφίεται στην καλή θέληση και στα «ένστικτα» των εκπαιδευτικών και των συλλόγων γονέων!

Είναι τουλάχιστον εξοργιστικό το γεγονός ότι την ώρα που ο δήμος έχει μεγάλα έσοδα από τις μπίζνες στο Παλαί (και όχι μόνο) ταυτόχρονα με τα υπέρογκα δημοτικά τέλη, αυτά δεν επιστρέφονται στους δημότες και τα παιδιά τους ούτε στο ελάχιστο! Φαίνεται για τον αγαπητό της κυβέρνησης και «υπόδειγμα δημάρχου» για κάποιους, δεν αποτελεί προτεραιότητα η καθημερινότητα και οι συνθήκες που ζουν τα παιδιά μας μέσα στα σχολεία ευθύνης του!

Για ακόμη μία φορά επιβεβαιώνεται ότι ο κρατικός μηχανισμός από πάνω προς τα κάτω (κυβέρνηση, περιφέρεια, δήμος) δεν παρέχει ούτε τα στοιχειώδη. Για μια ακόμη φορά επιβεβαιώνεται ότι «λεφτά δεν υπάρχουν» μόνο εκεί που επιλέγει το σύστημα, δηλαδή σε ό,τι υποτίθεται ότι είναι δωρεάν, όπως η παιδεία και η υγεία.

Εξαντλούν πλήρως τα περιθώρια μέχρι να αναγκαστούν να λάβουν μέτρα για να καλύψουν τις ανάγκες μας και δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι εμφανίζονται μόνο αφότου πέσουν σοβάδες, γκρεμιστεί κάποιος τοίχος ή βυθιστεί κάποιος δρόμος ή πεζοδρόμιο.

Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λαός να αγωνιστούμε και να απαιτήσουμε καλύτερους όρους στα σχολεία - από στελέχωση προσωπικού μέχρι ασφάλεια των κτιρίων!

Δωρεάν παιδεία για όλους χωρίς ταξικούς φραγμούς, πλήρως στελεχωμένη, με ασφαλείς υποδομές!

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Εκπαιδευτικοί του ΚΚΕ(μ-λ) | Θέσεις του ΚΚΕ για την Παιδεία για το 22ο Συνέδριό του - Αποχή από τους αγώνες και με συνεδριακή απόφαση!

0

Ως μαρξιστές-λενινιστές, επιδιώκουμε πάντα να μελετάμε. Όχι μόνο κείμενα της δικής μας κατεύθυνσης ή άλλα που κινούνται σε συναγωνιστικό προσανατολισμό, αλλά και κείμενα θέσεων οπορτουνιστικών ρευμάτων, ρευμάτων αντίπαλων με την υπόθεση της συγκρότησης της εργατικής τάξης και της ανάγκης της εκ νέου συγκρότησης του εργατικού κομμουνιστικού επαναστατικού κινήματος.

Αν αυτό είναι μια γενική αρχή, στην συγκεκριμένη περίπτωση ισχύει ακόμα περισσότερο. Έτσι, λοιπόν, συνιστούμε ισχυρά στους αναγνώστες μας να διαβάσουν από την πηγή (εδώ: https://www.902.gr/sites/default/files/MediaV2/20251005/theseis-22osinedriokke-.pdf, σελίδες 104-109) όλο το πόνημα της ΚΕ του ΚΚΕ που αφορούν τις θέσεις του κόμματος αυτού για την Παιδεία.

Όποιοι αναγνώστες δεν έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με τους χώρους της εκπαίδευσης, απλώς δεν θα καταλάβουν τίποτα σε σχέση με τις σεισμικές αντιδραστικές αλλαγές που επιφέρει η λυσσασμένη επίθεση του συστήματος. Ενώ, όσοι αναγνώστες έχουν έστω και έμμεση σχέση με σχολεία ή πανεπιστήμια, απλώς θα εκπλαγούν με τη δυνατότητα της καθοδήγησης του ΚΚΕ να ζει σε ένα παράλληλο σύμπαν, προστατευμένο από την πραγματικότητα και τα καθήκοντα που αυτή βάζει σε όποιον ισχυρίζεται ότι αναφέρεται στη λαϊκή υπόθεση.

Τι γίνεται πραγματικά στην εκπαίδευση;

Για να βάλουμε ένα πλαίσιο στην τοποθέτηση, οφείλουμε καταρχάς να περιγράψουμε σύντομα τι συντελείται στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης. 

Θεωρούμε πως είναι απόλυτα ακριβές και καθόλου υπερβολικό να σημειώσουμε ότι στις μέρες μας, είναι σε εξέλιξη η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΑ ΛΑΪΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ στις ΣΠΟΥΔΕΣ από την εποχή της μαζικοποίησης του σχολείου και του Πανεπιστημίου, δηλαδή από το 1960. Και αυτό αφορά όλες τις βαθμίδες, με άμεσα αποτελέσματα στα Λύκεια και τα Πανεπιστήμια. Τα αντιδραστικά μέτρα που προωθούνται ανακατασκευάζουν μια εκπαίδευση άγρια ταξική, ΕΧΘΡΙΚΗ στο λαό και τα παιδιά του, και από το Λύκειο και πάνω, σε ένα βαθμό με σοβαρά μειωμένη την πρόσβαση του λαού και των παιδιών του.

Ενδεικτικά, αναφέρουμε ΜΕΡΟΣ των μέτρων αυτών:

• Εντατικοποίηση των σπουδών σε όλες τις βαθμίδες.
• Εξεταστική καταιγίδα, η οποία στο Λύκειο συμπληρώνεται με τις τέσσερις (!) πανελλαδικού τύπου εξετάσεις του Εθνικού Απολυτηρίου και οι οποίες προστίθενται στην Τράπεζα Θεμάτων και την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.
• Πολλαπλοί τύποι σχολείων – Τεχνικά Γυμνάσια («παραβατικών μαθητών»!), Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, Πρότυπα, Πειραματικά, Ωνάσεια.
• Ιδιωτικά Πανεπιστήμια.
• Συγχωνεύσεις και κλεισίματα εκπαιδευτικών μονάδων.
• Αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών.
• Αλλαγή του πλαισίου απουσιών και καταιγίδα αποβολών σε μαθητές.
• Εκατοντάδες χιλιάδες διαγραφές φοιτητών. 
• Βροχή πειθαρχικών σε φοιτητές και εκπαιδευτικούς για κάθε έκφραση αντίστασης.
• Διαμόρφωση των χώρων εκπαίδευσης σε χώρους αποκλειστικής διακίνησης των σάπιων ιδεών του συστήματος. Συνεχείς έφοδοι της Αστυνομίας σε Πανεπιστήμια και σχολεία.
• Μετακύλιση του κόστους σπουδών σε γονείς, μαθητές και φοιτητές.

Τα μέτρα αυτά (και πολλά ακόμα που δεν έχει νόημα να αναφέρουμε) έχουν δύο ΒΑΣΙΚΟΥΣ και πολλούς ακόμα δευτερεύοντες στόχους και παράπλευρα αντιλαϊκά αποτελέσματα. Ενώ, πολλά από τα παραπάνω αποτελούν πολυεργαλεία επίθεσης, εξυπηρετούν, δηλαδή ταυτόχρονα, πολλαπλούς αντιλαϊκούς στόχους. Οι δύο βασικοί πυλώνες της επίθεσης που συνοψίζουν τα παραπάνω είναι:

1) Η αύξηση της ταξικότητας της εκπαίδευσης, σε βαθμό τέτοιο που να οδηγούμαστε σε σοβαρές δυσκολίες παρακολούθησης σπουδών για τα λαϊκά στρώματα, ειδικά στις βαθμίδες πάνω από την υποχρεωτική εκπαίδευση. Η συνέχιση των σπουδών στο Λύκειο θα χαρακτηρίζεται από ένα συνεχές άγχος και κυνήγι εξετάσεων, ενώ οι σπουδές στο Πανεπιστήμιο θα αποτελούν έναν Γολγοθά.

2) Η καταστολή και ο δραστικός περιορισμός της ελευθερίας δράσης αλλά και σκέψης από τους εκπαιδευτικούς χώρους, οι οποίοι αποτελούσαν κύτταρα διαλόγου, αντιπαράθεσης, κοινωνικής και πολιτικής δραστηριότητας. Τα πειθαρχικά στους εκπαιδευτικούς αλλά και στους φοιτητές είναι ενδεικτικά της κατεύθυνσης αυτής.

Αυτό είναι το περίγραμμα της πραγματικότητας, σήμερα, στην εκπαίδευση. Μιας πραγματικότητας, η οποία, ασφαλώς θέτει ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ. Αλλά, σε αυτό το σημείο θα επανέλθουμε αργότερα.

Πώς, όμως, περιγράφουν οι Θέσεις του ΚΚΕ την κατάσταση στην εκπαίδευση; Ας δούμε ενδεικτικά:

«Από την περίοδο του 21ου Συνεδρίου η αστική στρατηγική στην Εκπαίδευση βαδίζει στους εξής βασικούς άξονες:

α) Προώθηση νέων ικανοτήτων και δεξιοτήτων, που απαιτούνται για την εργασιακή ένταξη στην καπιταλιστική οικονοµία στο έδαφος της ανάπτυξης νέων µέσων παραγωγής, αλλά και για τη διαιώνιση της αστικής ιδεολογικής κυριαρχίας.

β) Πιο στενή σύνδεση των εκπαιδευτικών δοµών µε τις ανάγκες του κεφαλαίου, η οποία εξυπηρετείται και από την επίκληση της «αυτόνοµης» και διαφοροποιηµένης και σε µια πορεία κατηγοριοποιηµένης λειτουργίας τους.

γ) Επιτάχυνση των διαδικασιών «αξιολόγησης» και πιστοποίησης του συνόλου του εκπαιδευτικού έργου υπό το πρίσµα της πιο αποδοτικής λειτουργίας τους για την αναπαραγωγή της καπιταλιστικής κοινωνίας στο σύνολό της.

Πιο συγκεκριµένα, αυτήν την περίοδο το κυβερνητικό έργο της ΝΔ επιταχύνθηκε µε ψήφιση νέων αντιδραστικών νόµων (νόµος πλαίσιο για Πανεπιστήµια, ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστηµίων, Επαγγελµατική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, ιδιωτική εκπαίδευση) και µε εφαρµογή συνολικά του αντιδραστικού νοµοθετικού πλαισίου που ήδη υφίσταται. Ξεχωρίζουν οι τοµές στα προγράµµατα σπουδών στα Πανεπιστήµια, οι συγχωνεύσεις - αναδιατάξεις εκπαιδευτικών µονάδων και µε την επίκληση της «αριστείας» (σχολείων, ΣΑΕΚ, πανεπιστηµιακών τµηµάτων) στο φόντο και της συνολικότερης περιστολής δαπανών που αναδεικνύει -και από αυτήν την οπτική- τις προτεραιότητες και ιεραρχήσεις κατεύθυνσης των κρατικών δαπανών για την Εκπαίδευση […]

Εντείνεται, επίσης, η πολιτική - ιδεολογική παρέµβαση της αστικής τάξης και των µηχανισµών της, πέρα από το καθαυτό σχολικό πρόγραµµα σπουδών[…]ενισχύονται τα κατασταλτικά - πειθαρχικά µέτρα απέναντι στο εκπαιδευτικό κίνηµα σε κάθε χώρο µε διώξεις, νέο πλαίσιο λειτουργίας των Πανεπιστηµίων, κ.ά.»

Μάλιστα, λοιπόν… Η «αστική στρατηγική» αφορά την «προώθηση νέων ικανοτήτων και δεξιοτήτων» (δηλαδή μπορεί και να είναι έως και ιστορικά προοδευτική!), την «πιο στενή σύνδεση με τις ανάγκες του κεφαλαίου» και την «επιτάχυνση των διαδικασιών ‘αξιολογησης’». Με μέτρα, ανάμεσα στα οποία «ξεχωρίζουν οι τομές στα προγράμματα σπουδών», «οι συγχωνεύσεις», που γίνονται για να «περισταλούν δαπάνες» και κάπου πριν το… «και άλλα» γίνεται και η ντροπαλή αναφορά ότι «ενισχύονται» (έτσι ονομάζουν το πογκρόμ στις ελευθερίες) «τα κατασταλτικά – πειθαρχικά, μέτρα»! Η απειλή για την πρώτη απόλυση εκπαιδευτικού μετά τη χούντα για συνδικαλιστικούς λόγους, τα χιλιάδες πειθαρχικά εκπαιδευτικών, οι έφοδοι των ΜΑΤ στα Πανεπιστήμια περιγράφονται απλώς ως ενίσχυση των κατασταλτικών μέτρων!

Ποια ταξικά μέτρα, ποιοι ταξικοί φραγμοί, ποια επίθεση στις ελευθερίες; Στα μέτρα του συστήματος ξεχωρίζουν οι… τομές στα προγράμματα σπουδών! 

Αυτή η εικονική πραγματικότητα του ΚΚΕ συμβαδίζει απόλυτα με την εικονική πραγματικότητα στον πολιτικό απολογισμό που κάνει για τη δράση του στους χώρους της εκπαίδευσης. Θαυμάστε κείμενο απόλυτης κενολογίας που θα μπορούσε να είναι αποτέλεσμα αιτήματος παραγωγής κειμένου σε πλατφόρμα AI: 

«Οι δυνάμεις του Κόµματος και της ΚΝΕ παρεμβαίνουν στους χώρους της Εκπαίδευσης µε σύνθετη και πρωτοπόρα δράση. Αναδεικνύουν µε επιχειρήματα τις ταξικές αιτίες των προβλημάτων, τις σύγχρονες ανάγκες και δυνατότητες που προκύπτουν από την ανάπτυξη της επιστήμης, ασκούν διαπάλη µε παλιά και σύγχρονα αστικά φιλοσοφικά ρεύματα και ιδεολογήματα, οργανώνουν και συσπειρώνουν ευρύτερες λαϊκές και νεανικές δυνάμεις σε κατεύθυνση ρήξης µε τις εκάστοτε κυβερνητικές επιλογές, για να µμπαίνουν εμπόδια και να αποσπώνται κατακτήσεις που μπορούν να δώσουν αυτοπεποίθηση για τη δύναμη της λαϊκής - νεανικής πάλης.»

Όταν οι συντάκτες του κειμένου επιχειρούν να εξειδικεύσουν το παραπάνω κενού περιεχομένου απόσπασμα, καταφεύγουν στις ανακρίβειες και στην κακοποίηση της πραγματικότητας:

«Η εφαρμογή της αντιδραστικής «αξιολόγησης» συνεχίζει να ασθμαίνει, σημειώθηκαν μαζικότατες κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών. Σημειώθηκαν μεγάλες µαθητικές κινητοποιήσεις ενάντια στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, αγώνες που στηρίχτηκαν από την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ), µε σημαντική έκφραση της αλληλεγγύης σε επίπεδο σχολείου, που έσπαγε στην πράξη τις προσπάθειες «κοινωνικού αυτοματισμού» κ.ά. Αναπτύχθηκαν μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις ενάντια στον νόμο για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια που -σε συνδυασμό µε τη σταθερή πολιτική παρέμβαση του Κόμματος και της ΚΝΕ- έπληξαν το κυβερνητικό αφήγημα περί προόδου και σε µια πορεία αντέστρεψαν και την επιδιωκόμενη κοινωνική συναίνεση […]»

Εχουμε και λέμε: 

- Η εφαρμογή της αξιολόγησης έχει κάνει σοβαρά βήματα με τις πλάτες ΚΑΙ των δυνάμεων του ΚΚΕ που φρόντισαν να τον αφήσουν στον αυτόματο πιλότο της απεργίας – αποχής, σπέρνοντας την αυταπάτη ότι μια κεντρική επιλογή του συστήματος θα ανατραπεί από την υπογραφή ενός εργαζομένου σε ένα εξώδικο. Ούτε μια απεργία - ούτε μια συγκέντρωση ενάντια στην αξιολόγηση δεν επιδίωξαν οι δυνάμεις του ΚΚΕ, ενώ φρόντισαν να εγγυηθούν στον αντίπαλο θα είναι ανενόχλητοι οι αξιολογητές που στέλνονται στα σχολεία για την υλοποίηση της αξιολόγησης. Ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση είναι ζωντανός κάτω από την αγανάκτηση των εκπαιδευτικών και ΕΝΑΝΤΙΑ στις μεθοδεύσεις των συνδικαλιστικών ηγεσιών, στις οποίες περίοπτη θέση έχουν οι δυνάμεις του ΚΚΕ. Αυτή είναι η καθαρή αλήθεια…

- Καμία σοβαρή κινητοποίηση δεν έγινε από το ΚΚΕ ούτε από την ΑΣΓΜΕ (δεν είναι του παρόντος, αλλά είναι μια μεγάλη ιστορία τι είναι το λεγόμενο γονεϊκό κίνημα – πάντως σίγουρα δεν μπορεί να υποκαταστήσει το μαθητικό, το φοιτητικό και το κίνημα των εκπαιδευτικών) ενάντια στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ούτε και ενάντια στην ταξική αθλιότητα της Τράπεζας Θεμάτων.

- Οι δυνάμεις της ΚΝΕ έχουν σοβαρές ευθύνες για το κλείσιμο του αγώνα ενάντια στα ιδιωτικά Πανεπιστήμια και για την σχεδιασμένη και με πρόθεση υπονόμευση κάθε προσπάθειας αντίστασης στη μεγάλη επίθεση των διαγραφών φοιτητών. Αντίστοιχα, οι δυνάμεις της ΚΝΕ στους μαθητές φρόντισαν να μην υπάρξουν μαθητικές κινητοποιήσεις εκτός από μία, σχεδόν επετειακή, κάθε χρόνο (!) σε ίδια, μάλιστα ημερομηνία στις αρχές Νοέμβρη.

- Το όργιο τρομοκρατίας και διώξεων σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές και μαθητές όταν δεν βρήκε την ουσιαστική σιωπή από τις δυνάμεις του ΚΚΕ, στην καλύτερη περίπτωση τις βρήκε να σέρνονται σε κινητοποιήσεις, όταν αγωνιστικές πρωτοβουλίες άνοιγαν το ζήτημα στο λαό. Πολιτική του κόμματος αυτού απέναντι σε αυτή την επίθεση στις ελευθερίες, ήταν η τακτική του κατευνασμού του αντιπάλου, μέσω της σιωπής του κινήματος!

Οι θέσεις της ΚΕ του ΚΚΕ για την παιδεία λένε μια αλήθεια: «Από το 2022 αναδεικνύεται πρώτη δύναμη το ψηφοδέλτιο της ‘Πανσπουδαστικής’  στις φοιτητικές εκλογές. Στις εκλογές στη ΔΟΕ και στην ΟΛΜΕ, το 2024, το ψηφοδέλτιο της ‘Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών’ αναδείχτηκε για πρώτη φορά, πρώτη και δεύτερη δύναμη, αντίστοιχα. Θετικοί είναι και οι συσχετισμοί  στην ΑΣΓΜΕ, όπου το ψηφοδέλτιο της ‘Δημοκρατικής Ενότητας Γονέων’  έλαβε -για άλλη µια φορά- την απόλυτη πλειοψηφία των αντιπροσώπων, µε περίπου 70%.»

Το θέμα είναι ότι, από το 2022, που υπάρχουν μια σειρά εκλογικές επιτυχίες για το ΚΚΕ στους εκπαιδευτικούς χώρους, το σύστημα ΣΥΝΟΛΙΚΑ έχει περάσει πληθώρα άγριων ταξικών, αντιδραστικών μέτρων. Η εκλογική ενίσχυση του ΚΚΕ βρέθηκε σε απόλυτη αντιστοιχία - αναλογία με τον παροπλισμό του κινήματος, με ήττες, με τον εκφυλισμό των διαδικασιών, με τα πανηγύρια για εικονικές νίκες ενώ ο αντίπαλος εφορμούσε. Δεν παραγνωρίζουμε ασφαλώς τη μεγάλη εικόνα, την ιστορική φάση που χαρακτηρίζεται ακόμα από τις συνέπειες της ήττας του επαναστατικού κομμουνιστικού κινήματος και την αποσυγκρότηση της εργατικής τάξης (εξελίξεις, όμως, στις οποίες το ΚΚΕ είναι συνένοχο). Το ζήτημα είναι ότι στις σοβαρές αντιστάσεις που υπήρξαν το διάστημα αυτό από φοιτητές, μαθητές και εκπαιδευτικούς, οι δυνάμεις  του κόμματος αυτού έπαιξαν ρόλο αποσυγκρότησής τους και όχι οργάνωσής τους. Γι αυτό, άλλωστε, αντί οι συντάκτες των θέσεων να ανησυχούν με την κατάσταση (ή πιο σωστά με την κατάστασή τους), επαίρονται ότι «Από την περίοδο µετά το 21ο Συνέδριο, σε µια σειρά από εκλογικές μάχες προβάλλει ένας νέος, θετικός συσχετισμός στους φορείς του κινήματος στους χώρους της Εκπαίδευσης. Διαμορφώνεται μάλιστα η δυνατότητα αυτός ο συσχετισμός να εδραιωθεί ως τέτοιος και να επεκταθεί.»! Πάνω στα συντρίμμια των εργατικών και λαϊκών δικαιωμάτων, ίσως εννοούν!

Περί καθηκόντων και «καθηκόντων»

Με βάση την ανάλυση που κάνουμε σε σχέση με το βάθος και τη σοβαρότητα της επίθεσης του συστήματος στους χώρους της εκπαίδευσης, όσο μας αφορά, το καθήκον που προκύπτει είναι σαφές:

- Η συγκρότηση των κινημάτων φοιτητών, μαθητών και εκπαιδευτικών για να αποκρουστεί η ταξική επίθεση που ανατινάσσει το δικαίωμα του λαού να μπορούν τα παιδιά του να σπουδάσουν. Και ταυτόχρονα, να σπάσει, σε όλους τους εκπαιδευτικούς χώρους, το κλίμα ενός ιδιότυπου στρατιωτικού νόμου που ποινικοποιεί κάθε σκέψη και δράση που κινείται στην κατεύθυνση της αντίστασης.

Ποια είναι, όμως, τα πολιτικά καθήκοντα που θέτει για την επόμενη περίοδο, το ΚΚΕ για τον εαυτό τους στις θέσεις; Θαυμάστε:

«Το σύνολο των εξελίξεων στην Εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα να κατανοηθεί ότι οι εκσυγχρονισµοί που επιχειρούν οι αστικές κυβερνήσεις δεν µπορούν ούτε θέλουν να απαντήσουν στις νέες προκλήσεις της γνώσης, της ανάπτυξης των παραγωγικών δυνάμεων, που απαιτούν υψηλό γενικό μορφωτικό επίπεδο καθώς και δεξιότητες στη χρησιμοποίηση υπερσύγχρονων τεχνολογικών µέσων.

[…]

Η πείρα επιβεβαιώνει ότι στον βαθµό που µέσα στο κίνηµα ή και αυτοτελώς ως Κόµµα θέτουµε στο επίκεντρο ζητήµατα που «καίνε», αφορούν στο περιεχόµενο της σχολικής γνώσης, της ανάπτυξης της επιστήµης σε κάθε χώρο, οι πρωτοβουλίες αγκαλιάζουν νέες δυνάµεις. Αυτό επιβεβαιώνεται περίτρανα από τη συµµετοχή γονιών σε συζητήσεις για θέµατα εξαρτήσεων, bullying, από τη συµµετοχή κυρίως εκπαιδευτικών σε εκδηλώσεις και ηµερίδες.

[…]

Το επόµενο διάστηµα, βασικό καθήκον του Κόµµατος και της ΚΝΕ στους χώρους της Εκπαίδευσης είναι η ενίσχυση της ιδεολογικής - µορφωτικής προσπάθειας µε επίκεντρο την εκλαΐκευση της πρότασης του Κόµµατος για την Παιδεία, την εργασία, την Υγεία, το σύνολο των κοινωνικών αναγκών στον σοσιαλισµό - κοµµουνισµό…

[…]

Συνεχίζουµε, οργανώνουµε και σταθεροποιούµε την πλούσια πολυθεµατική και πολύµορφη παρέµβαση µε επίκεντρο το σχολείο, το µάθηµα και τις άλλες δραστηριότητες που διεξάγονται σε αυτό.

[…]

Συµβάλλουµε πιο αποφασιστικά, ώστε στο σύνολο των ΚΟΒ και των ΟΒ στα Πανεπιστήµια να χτίζεται η υπεροχή, στηριγµένη στη µαρξιστική µόρφωση, στην ικανότητα παρακολούθησης του αντικειµένου σπουδών και ανάπτυξης κριτικής σκέψης. Ο ολοκληρωµένος σχεδιασµός µας πρέπει να περιλαµβάνει το πρόγραµµα σπουδών, την παρέµβαση στο επιστηµονικό αντικείµενο…» 

Τα ζητήματα που «καίνε» είναι, για το ΚΚΕ, «το περιεχόμενο της σχολικής γνώσης» και «η ανάπτυξη της επιστήμης» και, έτσι, το κόμμα αυτό θα συνεχίσει «την πολυθεματική και πολύμορφη παρέμβαση με επίκεντρο το σχολείο και το μάθημα». Και θα συμβάλει «στην ικανότητα παρακολούθησης του αντικειμένου σπουδών»! Μάλλον για να υποκαταστήσει την αδυναμία των «αστικών εκσυγχρονισμών» να παρέχουν τις απαιτούμενες «δεξιότητες στη χρησιμοποίηση υπερσύγχρονων τεχνολογικών μέσων»! Μετά από τόσο αταξικό επιστημονισμό, φαντάζει ανέκδοτο η φράση που έχουν οι θέσεις για το καθήκον της αποκάλυψης «του αστικού επιχειρήµατος περί της ‘ουδετερότητας’ της επιστήµης»…

Πίσω από την παραπάνω ακατάσχετη δεξιά και αθεράπευτα ρεφορμιστική αρλουμπολογία, οι συντάκτες των Θέσεων του ΚΚΕ για την εκπαίδευση, θέλουν καθαρά και παστρικά να ομολογήσουν τη δική τους καθαρή «αλήθεια». Ότι το κόμμα τους ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΚΑΘΗΚΟΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΙ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ ΑΓΩΝΑ (πόσο μάλλον να συμβάλει στην οργάνωσή του) ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΛΕΙ ΑΝΑΧΩΜΑ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΝΤΙΛΑΪΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΧΕΥΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Μια πολιτική συνόψιση

Η παραπάνω επιλογή του ΚΚΕ για την εκπαίδευση δεν είναι βέβαια ούτε τυχαία, ούτε άσχετη με τη γενική γραμμή και κατεύθυνση του κόμματος αυτού. Συνδέεται στενά με τα χαρακτηριστικά του κόμματος αυτού, χαρακτηριστικά που θα βοούν όλο και περισσότερο, στις σημερινές συνθήκες ολομέτωπης καπιταλιστικής επίθεσης.

Το κόμμα αυτό δηλώνει, με τη βούλα και τη βαρύτητα μιας συνεδριακής απόφασης, ότι αδιαφορεί για τα συμφέροντα της εργατικής τάξης και του φτωχού λαού στους χώρους της εκπαίδευσης. Οι «προβληματισμοί» για το «μάθημα» και την «ικανότητα παρακολούθησης του αντικειμένου σπουδών» αφορούν μεσοαστικά στρώματα που θα έχουν (σχεδόν) λυμένες τις υλικές προϋποθέσεις για να σπουδάσουν τα παιδιά τους. Αφορούν, επίσης, το ίδιο το καθηγητικό κατεστημένο των Πανεπιστημίων, ειδικά το τμήμα του που θα νιώθει θιγμένο από τις κρατικές μοιρασιές. Το ΚΚΕ, ως κλασσικό ρεφορμιστικό κόμμα, «εφορμά» στο κράτος για να το κατακτήσει «από τα μέσα», δηλαδή για να έχει πρόσβαση στους μηχανισμούς του – και δεν είναι τυχαία η αντίστοιχη αγάπη του για το στρώμα των μόνιμων αξιωματικών του αστικού στρατού. 

Αυτή η ταξική απεύθυνση του ΚΚΕ ντύνεται με όλο το ρεφορμιστικό και σοσιαλδημοκρατικής κοπής «ιδεολογικό» οπλοστάσιο. Με τη θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων, με το θαυμασμό στην ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων που καταφέρνει ο καπιταλισμός, με την φαντασίωση παραγωγής κομμουνιστών – αγωνιστών, χωρίς αγώνες, αλλά μέσα από τη μελέτη του… αντικειμένου τους! 

Το ΚΚΕ, όχι μόνο φυλάγεται από ενδεχόμενη εμπλοκή του σε αγώνες, αλλά επενδύει στην ταξική αντιπροσώπευση μεσοαστικών στρωμάτων, θεωρώντας ότι είναι η μόνη του προοπτική σε αυτές τις συνθήκες ολομέτωπης επίθεσης στο λαό και την εργατική τάξη. Ισως, απλώς, είναι η νομοτελειακή εξέλιξη ενός κλασικού ρεφορμιστικού σχηματισμού. Ισως, πάλι, η φιλοδοξία του να πάρει θέση στο ενδεχόμενο «διαµόρφωσης ενός µαζικού ρεφορµιστικού ρεύµατος στο άµεσο χρονικό διάστηµα», όπως υποστηρίζει σε μια άλλη του εκτός τόπου και χρόνου εκτίμηση, στις ίδιες θέσεις. 

Όπως και να έχει, το αποτέλεσμα συνοψίζεται σε μια φράση: Όλο και πιο δεξιά, όλο και πιο αντικινηματικά.

Εκπαιδευτικοί του ΚΚΕ(μ-λ)

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΕΛΜΕ Τρικάλων | Ψήφισμα συμπαράστασης στην διωκόμενη εκπαιδευτικό Χρύσα Χοτζόγλου

0

Η ΕΛΜΕ Τρικάλων εξέδωσε ψήφισμα και δηλώνει τη συμαπαράστασή της στους διωκόμενους εκπαιδευτικούς. Καλεί τους εκπαιδευτικούς και όλους τους εργαζόμενους σε κινητοποιήσεις για να παρθεί πίσω την απόφαση για την δυνητική αργία της Χρύσας Χοτζόγλου.

 

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Συνέντευξη της Χρύσας Χοτζόγλου και του Δημήτρη Χαρτζουλάκη στο "Κόκκινο 105.5" για το ζήτημα της δυνητική αργίας και τις διώξεις εκπαιδευτικών

0

 

Συνέντευξη της Χρύσας Χοτζόγλου και του Δημήτρη Χαρτζουλάκη στο Κόκκινο 105.5 για το ζήτημα της δυνητική αργίας και τις διώξεις εκπαιδευτικών

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Ηράκλειο | Κάλεσμα σε σύσκεψη την Παρασκευή 11/10, 6μμ, Εργατικό Κέντρο - Να μην περάσουν οι διώξεις–απολύσεις των εκπαιδευτικών!

0

 

ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ! Για πρώτη φορά ετοιμάζουν ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ για ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ στο Δημόσιο Σχολείο. Η επιτροπή για την συγκρότηση πρωτοβουλίας ενάντια στις διώξεις  καλεί συνδικαλιστικές οργανώσεις ,κινήσεις , συλλογικότητες ,αγωνίστριες και αγωνιστές σε σύσκεψη -ανοικτή συνέλευση  την Παρασκευή 11/10, 6μμ, Εργατικό Κέντρο Ηρακλείου.

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ | Απολύουν αγωνιστές εκπαιδευτικούς μας! Θα μας βρείτε απέναντι σας!

0

 

Απολύουν και διώκουν καθηγητές μας, γιατί έκαναν το “αμάρτημα” να αγωνιστούν και να υπερασπιστούν τα δικαιώματα μας! Τρεις αγωνιστές εκπαιδευτικοί διώκονται από το κράτος για τη συνδικαλιστική τους δράση! Το Υπουργείο Παιδείας αποφασίζει να οδηγήσει άμεσα σε αργία τους εκπαιδευτικούς Χοτζόγλου Χρύσα, Χαρτζουλάκης Δημήτρη, Καββαδίας Γιώργο. Με άλλα λόγια, η κυβέρνηση τους απειλεί με πειθαρχικά και τους απολύει! 

Γιατί η κυβέρνηση διώκει τους καθηγητές μας;

Γιατι αγωνίζονται για τη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση! Παλεύουν για τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών αλλά και για τα δικαιώματα των μαθητών τους! Ο αγώνας μπαίνει στο στόχαστρο και ποινικοποιείται.

Γιατί οι αγώνες μας μπαίνουν στο στόχαστρο;

Η κυβέρνηση μας θέλει υποταγμένους για να περάσει τα μαύρα σχέδια της. Προσπαθεί να πνίξει κάθε φωνή αντίστασης. Χτυπά την κατάληψη, τη διαδήλωση, την απεργία! Στοχοποιεί αγωνιστές!

Στην ίδια κατεύθυνση είναι και τα νέα μέτρα που εφαρμόζουν φέτος στα σχολεία για την αυστηροποίηση των ποινών και των απουσιών, που προβλέπουν μέχρι πενθήμερες αποβολές, αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος και ευθύνες οικονομικές στους γονείς μας “αν γίνει κάποια ζημιά στο σχολείο”. Θέλουν να μας τρομοκρατήσουν, να μην αγωνιστούμε, να μην κάνουμε καταλήψεις! Θέλουν να σκύψουμε το κεφάλι στα ταξικά σχολεία που χτίζουν, όπου χιλιάδες συμμαθητές μας αποκλείονται από την εκπαιδευση με την ΕΒΕ και την τράπεζα θεμάτων, αλλά και στο μέλλον της φτώχειας, της εκμετάλλευσης και των ιμπεριαλιστικών πολέμων που μας προορίζουν να ζήσουμε!

Μαθητικός ξεσηκωμός! Οι διώξεις των εκπαιδευτικών μας αφορούν όλους!  

Ενεργοποιούμε 5μελή, 15μελή, παίρνουμε αποφάσεις αγώνα ενάντια στις διώξεις και στις απολύσεις, κανουμε συνελεύσεις! 

Κλείνουμε τα σχολεία και κατεβαίνουμε όλοι στους δρόμους στο πλευρό των εκπαιδευτικών μας!

• Την Τετάρτη 9/10, 1 μμ συγκέντρωση στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά και πορεία στη ΔΙΔΕ.
• Την Κυριακή 13/10, 11 πμ, στο 6ο ΕΠΑΛ Αθήνας (Νέστου 4, κοντά στο σταθμό μετρό Μέγαρο Μουσικής), όπου η Πρωτοβουλία ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ & ΚΙΝΗΣΕΩΝ - ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΩΝ - ΚΙΝΗΣΕΩΝ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ καλεί σωματεία, σχήματα, συλλογικότητες, αγωνίστριες και αγωνιστές του λαού σε ΑΝΟΙΧΤΗ ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ για την οργάνωση των βημάτων του αγώνα.
• Τετάρτη 23/10, στις 10 πμ, μαζική συγκέντρωση στην ΠΔΕ Αττικής (ΞΕΝΙΑΣ 24, κοντά στο μετρό Μέγαρο Μουσικής) κατά την πραγματοποίηση των ακροάσεων της ΧΧ και του ΓΚ. 

Διεκδικούμε:

- ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ!

-  ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ!

- ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΠΙΣΩ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ!

-ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΔΕΝ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΝΤΑΙ! ΚΑΤΩ Η ΚΡΑΤΙΚΗ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ!

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΚΚΕ(μ-λ) | Ανακοίνωση για τις συνδικαλιστικές διώξεις στην ΕΛΜΕ Πειραιά - ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ! ΚΑΤΩ τα ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ τους ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ!

0

 ΠΡΟΩΘΟΥΝ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 

για ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ στο ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ!

ΚΑΤΩ τα ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ τους ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ!

Με εντολή του Υπουργού Παιδείας, τρεις αγωνιστές εκπαιδευτικοί, (Χοτζόγλου Χρύσα, Χαρτζουλάκης Δημή-τρης, Καββαδίας Γιώργος) μέλη της ΕΛΜΕ Πειραιά, απειλούνται να οδηγηθούν άμεσα σε αργία, ενώ εκκρεμούν σε βάρος τους πειθαρχικά και η απειλή της οριστικής απόλυσης! Οι τρεις αυτοί αγωνιστές εκπαιδευτικοί (όπως και δεκάδες άλλοι πανελλαδικά) διώκονται πειθαρχικά και ποινικά για τη συνδικαλιστική τους δράση! Γιατί παλεύουν μέσα στο Δημόσιο Σχολείο, υπερασπιζόμενοι τα δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών. Γι’ αυτό τώρα απειλούνται με απόλυση!

Το σύστημα της βαρβαρότητας έχει λυσσάξει! Καταστέλλει κάθε φωνή που αντιστέκεται στην αντιλαϊκή πολιτική του. Είναι, άλλωστε, το μόνο όπλο που έχει για να την  επιβάλει.

• Πώς αλλιώς θα «πείσει» για τη φρίκη των πολέμων που σπέρνουν οι ιμπεριαλιστές σε όλο τον πλανήτη;
• Πώς αλλιώς θα «πείσει» ότι η φτώχεια, η ακρίβεια, τα μεροκάματα πείνας πρέπει να είναι η κανονικό-τητα;
• Πώς αλλιώς θα «πείσει» ότι η κατάργηση του 8ώρου, τα διαλυμένα εργασιακά δικαιώματα είναι οι «σύγχρονες εργασιακές σχέσεις»;

Μα πάνω από όλα:

• Πώς αλλιώς θα «πείσει» τους νέους ανθρώπους ότι το παρόν και το μέλλον τους θα είναι όλα τα πα-ραπάνω;

«Εγκληματίες», λοιπόν, για το σύστημα είναι όσοι αγωνίζονται ενάντια στον εργασιακό και κοινωνικό μεσαίωνα, ενάντια στην πολιτική που αλυσοδένει τη χώρα στην υπηρέτηση των μεγάλων φονιάδων του πλανήτη. Ακόμα μεγαλύτεροι «εγκληματίες» είναι όσοι αγωνίζονται μαζί με τη νεολαία, όσοι την εμπνέουν και της «διδάσκουν» τον δρόμο του αγώνα. Όπως ακριβώς έκαναν και κάνουν αυτοί οι αγωνι-στές εκπαιδευτικοί. Γι’ αυτό διώκονται, κατηγορούνται και απειλούνται με απολύσεις!

Το σύστημα θέλει να επιβάλει σιγή νεκροταφείου. Να σπάσουν οι αντιστάσεις. Να ακούγεται μόνο η φωνή του.

ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΕΙ!

ΓΕΝΙΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ!

Οι πρώτες απολύσεις στο ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ για συνδικαλιστική δράση μετά από 50 χρόνια, αποτελούν πρόκληση για κάθε αγωνιστή και λαϊκό άνθρωπο. Θα σημάνουν την αρχή μιας ακόμα πιο αναβαθμισμένης επίθεσης στα σωματεία, στους αγώνες, στο δικαίωμα στην απεργία.

Αποτελεί ΒΑΣΙΚΟ ΚΑΘΗΚΟΝ κάθε συλλογικότητας, κάθε σωματείου, κάθε αγωνιστή, κάθε λαϊκού ανθρώπου, να παλέψει ΜΑΖΙΚΑ στους ΔΡΟΜΟΥΣ  για ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ.

Να συμβάλει με κάθε τρόπο στη μαζική καταγγελία της μεθόδευσης των απολύσεων, της βιομηχανίας διώξεων, της τρομοκρατίας, των συλλήψεων και της καταστολής που επιβάλλεται σε όλη την κοινωνία.

• ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ!
• ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ!
• ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΠΙΣΩ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ!
• ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΘΑ ΣΠΑΣΕΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ!

6/10/2024

 

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΔΡΟΜΟΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ | Σήμερα κλείνει ένα τμήμα – αύριο κλείνει το σχολείο. Να μην το επιτρέψουμε!

0

 

Οι συγχωνεύσεις/καταργήσεις τμημάτων ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ!

Είναι ΕΠΙΘΕΣΗ στο δικαίωμα των παιδιών μας στις σπουδές!                                         

Πριν ακόμα χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, το Υπουργείο Παιδείας έδειξε στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τις άγριες διαθέσεις του και για την φετινή σχολική χρονιά. Από το Νηπιαγωγείο έως το Λύκειο και τα ΕΠΑΛ, οι λαϊκές οικογένειες έρχονται αντιμέτωπες με ένα πρωτοφανές, μαζικό κύμα συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών τμημάτων.   

Από τα μέσα του καλοκαιριού, με μεθοδικότητα ψυχρού εκτελεστή, το ΥΠΑΙΘ προωθεί την αυστηρή εφαρμογή των διατάξεων που καθορίζουν την κατανομή μίας τάξης σε τμήματα και υλοποιεί την προαποφασισμένη «σφαγή» που ο υπουργός Παιδείας ονομάζει «εξορθολογισμό». Αποτέλεσμα:

• Τουλάχιστον 1600 τμήματα εξαφανίζονται «ως δια μαγείας». Τελικά τον Σεπτέμβρη, μετά τον ντόρο που προκλήθηκε, το υπουργείο εγκρίνει λίγα από τα κομμένα τμήματα «κατ’ εξαίρεση και για το σχ. έτος 2024 -2025». Κατά τ’ άλλα η γραμμή των συγχωνεύσεων συνεχίζεται κανονικά. 
• Προκειμένου να μην «σπάσει» ένα τμήμα σε δύο, μαθητές κυριολεκτικά πετιούνται έξω από το σχολείο της γειτονιάς τους και μετακινούνται «όπου υπάρχει θέση».
• Τα παιδιά στοιβάζονται σε μικρές συνήθως αίθουσες χωρίς να λαμβάνονται υπόψη μαθησιακές δυσκολίες, ειδικές ανάγκες και αναπηρίες. 
• Ιδιαίτερα στα ΕΠΑΛ οι συγχωνεύσεις έχουν προκαλέσει πραγματικό μακελειό. Τα λεγόμενα «ολιγομελή» (σύμφωνα με το υπουργείο) τμήματα δεν εγκρίνονται, με αποτέλεσμα να καταργούνται ειδικότητες και οι μαθητές που επιχειρούν να εγγραφούν να ανακαλύπτουν ότι το τμήμα που τους ενδιαφέρει είναι «κλειδωμένο». «Επιλέξτε άλλο σχολείο» είναι το ηλεκτρονικό μήνυμα προς τους μαθητές. Κι αν το  σχολείο με την ειδικότητα της επιλογής τους βρίσκεται χιλιόμετρα μακριά, ας κόψουν το λαιμό τους…
• Σε πολλές περιπτώσεις, κυρίως σε ΕΠΑΛ, οι σημερινές συγχωνεύσεις θα οδηγήσουν τα επόμενα χρόνια σε ολοκληρωτικό κλείσιμο του σχολείου.
• Χιλιάδες εκπαιδευτικοί χαρακτηρίζονται «υπεράριθμοι» και εξαναγκάζονται να μετακινηθούν σε ένα ή περισσότερα σχολεία για να καλύψουν το ωράριό τους. 
• Και βέβαια «ω του θαύματος!» μειώνεται ο αριθμός των αναπληρωτών που θα εργαστούν φέτος.  

Αυτή τη βαρβαρότητα υπηρετούν οι βαθιά ταξικοί και άδικοι νόμοι τους και οι δήθεν μεγαλόψυχες «εξαιρέσεις» τους. Κι ο αγώνας για την ανατροπή τους είναι η μόνη πραγματική διέξοδος για τον λαό και τη νεολαία.  

Οι συγχωνεύσεις δεν είναι απλώς ένα ακόμα ζήτημα του εκπαιδευτικού κλάδου. Στα ΕΠΑΛ ανοίγουν τον δρόμο για την εφαρμογή του πρόσφατου νόμου για την Τεχνική Εκπαίδευση που με την φθηνή κατάρτιση σπρώχνει τα παιδιά μας στην φθηνή, ελαστική εργασία. Είναι μέρος της συνολικής επίθεσης στα δικαιώματα της νεολαίας και των εργαζομένων. Στο ίδιο «πακέτο» με την Τράπεζα Θεμάτων, την ΕΒΕ και την ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων. Αναπόσπαστο τμήμα της ίδιας αντιδραστικής πολιτικής που φέρνει ιδιωτικά πανεπιστήμια, διαλύει τα νοσοκομεία, οδηγεί στη φτώχεια και την ανέχεια και μετατρέπει τη χώρα σε μια απέραντη ΝΑΤΟική βάση. 

Το ζήτημα έχει ξεσηκώσει την δίκαιη οργή των λαϊκών οικογενειών. Γιατί είναι φανερό ότι αυτό που πραγματικά θέλουν να «συγχωνεύσουν» είναι τα όνειρα και τα δικαιώματα της νέας γενιάς για πραγματικές σπουδές και για σταθερή και μόνιμη εργασία. Να μην το επιτρέψουμε! Να βγούμε στον δρόμο και να αγωνιστούμε! 

• ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΟΛΕΣ ΟΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ
• ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΝΑ ΜΗΝ ΕΚΔΙΩΧΘΕΙ ΑΠ’ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ
• ΚΑΝΕΝΑ ΤΜΗΜΑ/ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΚΛΕΙΣΕΙ
• ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών| Ο φασισμός με τις γραβάτες δεν μπορεί να σκοτώσει τους αγώνες!

0

Νέες διώξεις με άθλιους σκοπούς σε δύο μέλη των Αγωνιστικών Κινήσεων Εκπαιδευτικών και της Ενότητας Αντίστασης Ανατροπής Πειραιά – ενώ σκηνοθετείται κι άλλη ΕΔΕ για άλλον συναγωνιστή

Ο φασισμός με τις γραβάτες δεν μπορεί να σκοτώσει τους αγώνες!

Κάλεσμα σε κάθε συλλογικότητα του κινήματος, σε κάθε αγωνίστρια και αγωνιστή: Το σχέδιο συστήματος / κυβέρνησης και του υπηρετικού τους προσωπικού να σπάσει τα μούτρα του

Η ΕΛΜΕ να εκδώσει καταγγελία και να καλέσει ΑΜΕΣΑ σε παναττική κινητοποίηση

Οι «ανεξάρτητες» και «αντικειμενικές» ΕΔΕ που στήθηκαν ενάντια στον συνάδελφο και συναγωνιστή Δημήτρη Χαρτζουλάκη (αναπληρωτή και μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά) και στη συναδέλφισσα και συναγωνίστρια Χρύσα Χοτζόγλου έδωσαν το… αναμενόμενο αποτέλεσμα. Παραπέμπονται σε πειθαρχικό με τις βαριές κατηγορίες της «χαρακτηριστικώς αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς εντός υπηρεσίας», της «παράβασης του υπαλληλικού καθήκοντος» και της «παράβασης καθήκοντος κατά τον ποινικό κώδικα»!

Πώς προέκυψαν αυτά τα… εγκλήματα; Μα επειδή οι δύο συνάδελφοι υλοποιώντας τη θέληση όλου του κλάδου –όπως έχει εκφραστεί με χίλιους τρόπους- ενάντια στην διαβόητη αξιολόγηση, συμμετείχαν σε κοινή κινητοποίηση με μαθητές του σχολείου ενάντια σε αξιολογική διαδικασία. Μάλιστα, σύμφωνα με το πειθαρχικό «προσχεδίασαν, προαποφάσισαν και οργάνωσαν» την κινητοποίηση αυτή, προκαλώντας… «ψυχολογική συμφορά»! Και χαρακτήρισαν τον επίδοξο επιθεωρητή – αξιολογητή Σύμβουλο «ανεπιθύμητο, ως φορέα» (ευγενικά πράττοντας, θα λέγαμε), «προκάλεσαν αναστάτωση με φωνασκίες, θόρυβο και συνθήματα που έλεγαν με τους μαθητές». Οι οποίοι μαθητές (άκουσον – άκουσον θράσος) διατύπωσαν την άποψη ότι «η πράξη τους είναι δικαιολογημένη, γιατί όταν ο νόμος δεν είναι σωστός, πρέπει να αγωνιζόμαστε να καταργηθεί»! Ναι, όλα αυτά είναι τεκμήρια εγκλήματος σύμφωνα με τη Διοίκηση.

Οι νέες αυτές διώξεις είναι στην ίδια φαιά πολιτική κατεύθυνση στην οποία έχουν ήδη στηθεί οι διώξεις για τις κινητοποιήσεις ενάντια στις εξετάσεις ΠΙΖΑ, ενάντια στην διαφήμιση των ιδιωτικών σχολείων από τον ΔΙΔΕ Πειραιά (διαφήμιση που έκανε κατά… καθήκον μάλλον), για τη δημοσιοποίηση της σκευωρίας που στήθηκε ενάντια σε μέλη της ΕΑΑ κλπ.

Ποιοι είναι, λοιπόν, αυτοί που στήνουν τις διώξεις και χαρακτηρίζουν τους αγώνες «αναξιοπρεπή συμπεριφορά» και «παράβαση καθήκοντος»;

Είναι η κυβέρνηση και το σύστημα, οι ίδιοι που έχουν καταδικάσει το λαό στη φτώχεια και τη νεολαία στο αδιέξοδο, στη συντριβή δικαιωμάτων και στην αμορφωσιά. Αυτοί που έχουν κάνει τις σπουδές των νέων ακριβό όνειρο και τα μεροκάματα ξεφτίλα. Αυτοί που «πιστοί στο καθήκον» των συμφερόντων τους, είναι ηθικοί αυτουργοί της μαζικής δολοφονίας χιλιάδων παιδιών στη Γάζα. Αυτοί, που με την επίσημη πολιτική τους, γεννάνε και τροφοδοτούν το φασισμό και μετά καμώνονται πως προβληματίζονται. Αυτοί που –αν και διαθέτουν όλη την προπαγάνδα των Μέσων Μαζικής Εξαπάτησης αλλά και όλους τους μηχανισμούς- κυβερνάνε με την ψήφο του 11% του λαού!

 Είναι και ο στρατός του υπηρετικού προσωπικού των παραπάνω. Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διοικητικός Μηχανισμός, οι… επιστήμονες Σύμβουλοι, όλοι τους επιτελούν με το παραπάνω το ιερό καθήκον εφαρμογής της βάρβαρης πολιτικής απέναντι στους μαθητές – παιδιά του φτωχού λαού. Ξιφουλκούν από ιερή αγανάκτηση όταν ακούσουν ένα σύνθημα και βγάζουν τον… επιστημονικό σκασμό όταν οι μαθητές σφαγιάζονται σε αστρονομικά θέματα στις πανελλαδικές μέσα στον καύσωνα των 43 βαθμών. Διαμορφώνουν κλίμα κανιβαλισμού στα σχολεία και καλούν τους συναδέλφους να βγάλουν ο ένας το μάτι του άλλου, στη λογική «ο θάνατός σου η- η ζωή μου». Θα τους άξιζε όλων αυτών να δουν την ταινία «Ζώνη Ενδιαφέροντος» - θα δουν τους εαυτούς τους σε πρωταγωνιστικούς ρόλους. Ναι ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΟΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Οι στόχοι και οι σκοποί της υστερίας διώξεων

Το σύστημα, θέλει να στείλει το μήνυμά του: «θα επικρατήσει σιγή νεκροταφείου». Δεν είναι μήνυμα στους διωκόμενους. Είναι μήνυμα σε όλο τον κλάδο, σε όλο το λαό. Ότι δεν πρέπει να λέγεται κουβέντα απέναντι στην καταιγίδα μέτρων που περνάνε στην εκπαίδευση. Αυτός  είναι ο στόχος. Οι εκπαιδευτικοί να σκύψουμε το κεφάλι, για να περάσει η αξιολόγηση. Για να μην μπορούμε να μιλάμε στους μαθητές για τη διάλυση του δικαιώματος στη δωρεάν παιδεία. Να μην μιλάμε για το έγκλημα των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, της Τράπεζας Θεμάτων, της ΕΒΕ, του Εθνικού Απολυτήριου, της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που κλείνουν τον δρόμο όχι μόνο προς τις σπουδές αλλά και προς το απολυτήριο λυκείου. Που σπρώχνουν μαζικά τη νεολαία εκτός εκπαίδευσης και από πολύ νωρίς στις μεταγυμνασιακές καταρτίσεις, τη μαθητεία και τη δουλειά χωρίς δικαιώματα!

Το σύστημα απαιτεί από τα σωματεία να το βουλώσουν, να μετατραπούν σε γλάστρες απέναντι στις κυβερνητικές πολιτικές. Έχει φτιάξει ένα πλαίσιο λειτουργίας τους που επί της ουσίας αναιρεί την ίδια την ύπαρξη τους σαν όργανα πάλης των εργαζομένων. Τέτοια ευθυγράμμιση απαιτεί και από τον κυρίαρχο συνδικαλισμό ο οποίος κινείται όλο και σε μεγαλύτερη τροχιά υποταγής. Η πρωτοφανής και δημόσια δηλωμένη από τον ίδιο τον ΔΙΔΕ Πειραιά στοχοποίηση της Ενότητας Αντίστασης Ανατροπής είναι το βήμα για να στοχοποιηθεί κάθε έκφραση αγωνιστικού συνδικαλισμού, κάθε συνδικαλισμού που ΔΕΝ ΣΥΝΕΡΓΑΖΕΤΑΙ ΑΓΑΣΤΑ με το κράτος, την κυβέρνηση και την Διοίκηση, που «δεν διευκολύνει την υλοποίηση της αξιολόγησης», όπως ανερυθρίαστα απαιτεί η πειθαρχική παραπομπή.

Για μας είναι ξεκάθαρο: οι διώξεις αποτελούν πλέον κεντρικό ζήτημα για το κίνημα. Εντάσσονται στο πλαίσιο της πάλης του για την ανατροπή των ψηφισμένων νόμων που επί της ουσίας βγάζουν όλες τις κινητοποιήσεις και απεργίες στην παρανομία. Είναι μια μάχη που πρέπει να δοθεί με τον πλατύτερο τρόπο στους δρόμους!

Χαιρετίζουμε τις πρωτοβουλίες που πάρθηκαν και που οδήγησαν σε δύο επιτυχημένες διαδηλώσεις και σε μια επιτυχημένη εκδήλωση. Οι πρωτοβουλίες αυτές πρέπει να συνεχιστούν! Χαιρετίζουμε και την νικηφόρα έκβαση του αγώνα, που οδήγησε στην επαναπρόσληψη του απολυμένου για συνδικαλιστικούς λόγους Δημήτρη Αντωνίου, εργαζόμενου του ΕΚΠΑ. Η μάχη στα σωματεία ενάντια στις αντιδραστικές πολιτικές θα συγκροτείται παράλληλα με τη μάχη ενάντια σε όλη αυτή τη βιομηχανία τρομοκρατίας και καταστολής. Κόντρα σε όλο αυτό το αντιδραστικό νομικό πλαίσιο!

Καλούμε κάθε συλλογικότητα του κινήματος, κάθε αγωνίστρια και αγωνιστή να εκφράσει την οργή του. Να πάρουμε όλοι πάνω μας την υπόθεση να σπάσουν τα μούτρα τους – να πάρουν πίσω όλες τις διώξεις.

Γιατί το δίκιο των αγώνων δεν κρίνεται στις δικαστικές αίθουσες. Το δικαίωμα στην απεργία και στην διαδήλωση δεν κατοχυρώνεται από κάποιον ψηφισμένο νόμο. Έχουν κατακτηθεί με σκληρούς αγώνες. Τέτοιους αγώνες που έχουμε μπροστά μας να δώσουμε, ενάντια στην αξιολόγηση, στους ταξικούς φραγμούς, για πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς και για το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά.

 

ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΠΙΣΩ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ – Κάτω η αξιολόγηση!

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ, ΤΙΣ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ

Κοινοί αγώνες εκπαιδευτικών και μαθητών

ΚΑΤΩ ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ-ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ-ΧΡΥΣΟΧΟΪΔΗ

ΚΑΤΩ Ο ΝΕΟΣ ΠΟΙΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ

ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΟΜΙΜΟΙ  Ή ΠΑΡΑΝΟΜΟΙ, ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟΙ!

Ολες και όλοι στην κινητοποίηση την Παρασκευή 21/6, 13:00 στη ΔΙΔΕ Πειραιά!

 

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ του ΣΕΦΚ για παρέμβαση πρωτοβάθμιων σωματείων στον όμιλο ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ

0

 Λάβαμε και δημοσιέυουμε το παρακάτω Δελτίο Τύπου από τον ΣΕΦΚ-Κλαδικό Σωματείο Εργαζομένων στην ιδιωτικη εκπαίδευση.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Παρέμβαση πρωτοβάθμιων σωματείων στον όμιλο ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ

Την Πέμπτη 28 Μαρτίου εκπρόσωποι των σωματείων «ΣΕΦΚ – Κλαδικό σωματείο εργαζομένων στην ιδιωτική εκπαίδευση» και ο Σύλλογος εργαζομένων στην ιδιωτική εκπαίδευση ν.Αττικής «Ο ΒΥΡΩΝ», πραγματοποίησαν συνάντηση με τη διεύθυνση του ομίλου ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ στο κεντρικό παράρτημα του Πειραιά. Τα σωματεία  απευθύνθηκαν στον συγκεκριμένο Όμιλο, σε συνέχεια των δράσεων για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας στον κλάδο, καθώς αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες αλυσίδες Φροντιστηρίων πανελλαδικά, αλλά και για μία σειρά από ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι εργαζόμενοι του Ομίλου.

Πρώτο και κύριο ζήτημα που θέσαμε ήταν η διεξαγωγή 60’ μαθημάτων στον Όμιλο, έναντι του 45’ που ορίζεται από τον νόμο. Η διεύθυνση υπεραμύνεται ότι τα 60’ αφορούν αποκλειστικά στους μαθητές, ενώ οι εκπαιδευτικοί κάνουν το διάλειμμα τους, όπως ορίζει ο νόμος. Το συγκεκριμένο στοιχείο, όχι μόνο δεν είναι πλεονέκτημα όπως προβάλλεται από τη διεύθυνση, αλλά αποτελεί αντιπαιδαγωγική μέθοδο. Οι μαθητές καταλήγουν να κάνουν 1 διάλειμμα ανά 4 διδακτικές ώρες και αυτό ο όμιλος το θεωρεί διαφήμιση. Όποιος εκπαιδευτικός μπαίνει σε τάξη γνωρίζει πως χωρίς την παρουσία του δεν γίνεται μάθημα, κανένα παιδί δεν θα λύσει ασκήσεις με τον εκπαιδευτικό απών και ούτε χρειάζεται. Επίσης, αντίθετα με όσα λέει, οι εργαζόμενοι αμείβονται με βάση τα 60’ και όχι τα 45’. Η τήρηση δε του 60’ είναι και δείκτης αξιολόγησης για τον Όμιλο. Δηλαδή οι εργαζόμενοι εκβιάζονται να τηρούν τους αντιπαιδαγωγικούς και παράνομους όρους που θέτει ο Όμιλος. Τελικά ποιούς κοροϊδεύει ο όμιλος ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ, τους γονείς που πληρώνουν φούμαρα ή τους εργαζόμενους που υποαμείβονται; Εμείς βλέπουμε να ισχύουν και τα δύο!

Δεύτερον απαιτήσαμε να καταβάλλονται τα δώρα και τα προβλεπόμενα επιδόματα στους εργαζόμενους. Είναι παράνομη η πρακτική που τάχα εφαρμόζει ο Όμιλος, να ενσωματώνονται στη μισθοδοσία. Είναι σαθρή δικαιολογία για να αποποιούνται τις νόμιμες υποχρεώσεις τους προς τους συναδέλφους. Επιπλέον, αναπαράγει την λάθος αντίληψη ότι το ελάχιστο νόμιμο ωρομίσθιο είναι “αυτό που πρέπει να δίνω, αλλά δίνω παραπάνω”. Σιγά τη γενναιοδωρία! Ξέρουμε ότι σε περιπτώσεις μάλιστα ο Όμιλος δίνει λιγότερα από το ελάχιστο...

Ο διευθυντής του Ομίλου, μην έχοντας κανένα σοβαρό επιχείρημα για τα παραπάνω, επέμεινε μόνο στο ότι η επιχείρηση είναι δική του και θα τη λειτουργεί όπως θέλει. Το ότι οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων λειτουργούν κατά το δοκούν το έχουμε ξανακούσει. Όταν σε συνάντηση με το Υπ. Παιδείας, που ζητούσαμε να ανακληθεί η υπουργική απόφαση για την κατάργηση της αργίας της 30ης Ιανουαρίου για τα φροντιστήρια, το υπουργείο ακύρωσε την ιδιότητά μας ως εκπαιδευτικούς και έδωσε το πράσινο φως για την περαιτέρω υποβάθμιση του πτυχίου μας,  των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

Δεν θα μας χαριστεί τίποτα αν δεν το διεκδικήσουμε. Για να πετύχουμε αλλαγές στους όρους εργασίας και αμοιβής μας, είναι απαραίτητος ο οργανωμένος αγώνας όλων των εργαζομένων στην ιδιωτική εκπαίδευση. Η μακροχρόνια εμπειρία, οι αγώνες και η συλλογική οργάνωση για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων μας απέναντι στις μεγάλες επιχειρήσεις και τις κυβερνήσεις που υπηρετούν και διαμορφώνουν για αυτούς το νομικό πλαίσιο, έχουν δείξει ότι η πάλη μας μπορεί να νικήσει. Κλιμακώνουμε τη δράση μας το επόμενο διάστημα!

- Απευθυνόμαστε εκ νέου στο Υπουργείο Παιδείας, καταγγέλλοντας την απαράδεκτη πρακτική του ομίλου ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ, ο οποίος παραβιάζει τον νόμο που ορίζει τη διδακτική ώρα στα 45 λεπτά και την αμοιβή των εργαζομένων με βάση αυτό.

- Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να απευθυνθούν στα πρωτοβάθμια σωματεία και να καταγγείλουν αντίστοιχες πρακτικές.

Δεν θα κάνουμε ούτε βήμα πίσω από τις διεκδικήσεις μας! Διεκδικούμε Συλλογική Σύμβαση Εργασίας στον κλάδο με βάση τις ανάγκες των εργαζομένων, για δουλειά και ζωή με αξιοπρέπεια!

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Διώξεις εκπαιδευτικών - Συνέντευξη του Παναγιώτη Χουντή στο ThePressProject

0

 Αναδημοσιεύουμε την συνέντευξη που έδωσε ο Παναγιώτης Χουντής στην εκπομπή "Φάρμα των Ζώων" στο ThePressProject για τις συνδικαλιστικές διώξεις στους εκπαιδευτικούς στον Πειραιά.

Την συνέντευξη μπορείτε να δείτε στο παρακάτω βίντεο:

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Διώξεις εκπαιδευτικών - Συνέντευξη του Δημήτρη Χαρτζουλάκη στο ραδιοφωνικό σταθμό "Στο Κόκκινο 105,5"

0

 

Συνέντευξη του αναπληρωτή εκπαιδευτικού Δημήτρη Χαρτζουλάκη στο ραδιοφωνικό σταθμό "Στο Κόκκινο 105,5" εν όψει της διαδήλωσης στον Πειραιά για τις διώξεις , Πέμπτη 21/3

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ

Λαϊκή Αντίσταση Πειραιά | Κάτω τα χέρια από τους αγωνιστές εκπαιδευτικού - Να σταματήσει η βιομηχανία διώξεων

0

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΔΙΩΞΕΩΝ

Διευρύνεται η βιομηχανία διώξεων της κυβέρνησης απέναντι σε εκπαιδευτικούς με δεκάδες μηνύσεις και πολίτικες διώξεις σε όλη την Ελλάδα και με ιδιαίτερο μένος ενάντια στους αγωνιστές εκπαιδευτικούς του Πειραιά, αναβαθμίζοντας το στημένο κατηγορητήριο.

Είναι ξεκάθαρο ότι οι διώξεις αυτές έχουν ένα κ μόνο στόχο. Να θέσουν στην παρανομία την Αντίσταση, την Διεκδίκηση, τον Αγώνα. Να θέσουν στην παρανομία την ταξική συνδικαλιστική και πολιτική δράση, να τσακίσουν δημοκρατικά δικαιώματα και πολιτικές ελευθερίες, αλλά και κάθε συλλογική αγωνιστική έκφραση ενάντια στην αντιλαϊκή αντεργατική πολιτική του συστήματος. 

Θέλουν ένα σχολείο προσαρμοσμένο στον εργασιακό και κοινωνικό μεσαίωνα που επιχειρούν να επιβάλουν. Θέλουν να προετοιμάσουν την νεολαία για τα σύγχρονα σκλαβοπάζαρα του καπιταλισμού. Θέλουν τους εκπαιδευτικούς να δουλεύουν χωρίς δικαιώματα, με σκυμμένο το κεφάλι, στοιχισμένους και πειθήνιους εκτελεστές της ταξικής αντιδραστικής τους πολιτικής. 

Η κυβέρνηση εντείνει τις διώξεις σε μια περίοδο που κλιμακώνει την επίθεση στην εκπαίδευση με σωρεία νομοσχέδιων και αιχμή τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, αντιμετωπίζοντας τον δίκαιο αγώνα  φοιτητών και μαθητών με την ένταση της κρατικής τρομοκρατίας και καταστολής. Με εισαγγελικές παραγγελίες, με συλλήψεις μαθητών, με στοιχισμένο τον κρατικό μηχανισμό των διευθυντών και των πρυτάνεων στην εκστρατεία των απειλών, με χτύπημα των διαδηλώσεων, με στρατιωτικού τύπου επεμβάσεις των δυνάμεων καταστολής στα πανεπιστήμια για να εκκενώνουνε τις δημοκρατικά αποφασισμένες καταλήψεις των φοιτητικών συλλόγων καταπατώντας το Άσυλο.

Η κυβέρνηση και το σύστημα στέλνουν μήνυμα προς τον «εχθρό» λαό πως η αντιλαϊκή πολιτική θα περάσει με «φωτιά και σίδερο». Πως η μόνη «κανονικότητα» είναι η κερδοφορία του ντόπιου και ξένου κεφαλαίου. Σε αυτήν την κανονικότητα θέλουν να υποτάξουν τον λαό βγάζοντας στην παρανομία τις φοιτητικές και μαθητικές καταλήψεις, τα μπλόκα των αγροτών, τις απεργίες των εργαζομένων, την υπεράσπιση της λαϊκής κατοικίας, τις συγκεντρώσεις, τις διαδηλώσεις, την συνδικαλιστική και πολιτική δράση. Για αυτόν τον λόγο το σύστημα εντείνει την πολιτική της φασιστικοποίησης, εξοπλίζει τους μηχανισμούς καταστολής, οχυρώνεται με σωρεία νόμων που καταργούν δημοκρατικά δικαιώματα. 

Σε αυτό το πλαίσιο διώκονται οι εκπαιδευτικοί, από ένα σύστημα που φοβάται και τρέχει να προλάβει ώστε η συσσωρευμένη οργή και αγανάκτηση του λαού, των εργαζομένων και της νεολαίας να μην μετατραπεί σε αγώνα, σε λαϊκό ξεσηκωμό για το δικαίωμα στις σπουδές, στη δουλειά, στις ελευθερίες, στην ζωή. Φοβούνται την δύναμη των λαϊκών, εργατικών και νεολαιίστικων αγώνων. Γνωρίζουν ότι το δίκιο του αγώνα είναι πιο ισχυρό από την κρατική βία, ότι η λαϊκή πάλη μπορεί να κάνει τον φόβο τους πραγματικό εφιάλτη. Δεν μας φοβίζουν, δεν μας τρομοκρατούν. Συνεχίζουμε στο δρόμο του ανυποχώρητου και ασυμβίβαστου αγώνα με ψηλά τις γροθιές.  

• ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ- ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΟΥΝ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ

• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

• ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΘΑ ΣΠΑΣΕΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

• ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΑΣΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ

• ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΑΙΚΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΕΣ

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/2 ΣΤΙΣ 13:30 ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΩΞΕΙΣ

ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΟ